Méthodologie de la dissertation

Méthodologie de la dissertation :

1. Organiser une démonstration

identifier un problème → à partir des mots du sujets

identifier l'unicité du sujet → il n'y a pas 2 sujets semblables ex : La République fédérale d'Allemagne jusqu'en 1969 => traitement chronologique de l'histoire allemande (Nul) / Répartir les événements suivants 3 paquets (Pas ouf du tout) / On comprend que la RFA commence en 1949 + le sujet repose sur une forme d'organisation politique + suppose l'existence d'une autre Allemagne (Bien) Reformulation sujet : Une création politique en 1949 parles Alliés qui font un certain nombre de choix assumés ou non par les allemands

* L’Allemagne (1945-1969) / Les Allemagnes (1945-1969) => l'angle d'attaque est le même pour les 2 sujets, c'est la dialectique unitaire → acceptation de la partition à l'Ouest MAIS refus à l'Est

* Les Allemands (1945-1969) => Les allemands sont les vaincus → on explique pk ?

Une mauvaise dissertation est une succession d’événements qui ne sont pas mis en ordre pour expliquer quelque chose

La problématique c'est trouver en quoi le sujet est unique !!!

1. Trois erreurs à éviter

le « dragon de papier » = poser un faux problème pour montrer à la fin qu'il ne se pose pas

les comparaisons choisies dans d'autres contextes alors que le sujet n'y invite pas est à proscrire

les bons sentiments naïfs / la non-scientificité = emploi exagéré des termes quasi et des guillemets

1. Conseils de rédaction

On écrit au présent !!! C'est le temps de notre construction intellectuelle

Guillemets UNIQUEMENT pour les citations

Pas de plan apparent qi jamais dissertation rédigée

1. Les différentes étapes de la dissertation

Ecrire l'intro en dernier car il faut qu'elle annonce bien le plan qu'on va suivre

Eviter les généralités en accroche

Definition des termes, justification des interprétations du sujet, se demander pk le sujet est problématique du point de vue historique

Si plan thématique, les sous-parties sont chronologiques et inversement

On doit mettre des exmples qu'on explicite. Ex : surtout pas cf crises balkaniques

Conclusion qui met en relief les résultats. Ne pas résumer le devoir !!!

Eviter le prophétisme → l'ouverture n'est pas forcément la suite chronologique

Méthodologie du commentaire de doc :

Malentendu sur le sens de l'exercice et plus généralement sur l'histoire comme discipline

=> le texte ne dit pas des événements qu'il faut raconter

Les docs (qu'on appelera des SOURCES) ne disent pas des événements mais elles les construisent

On doit non pas retrouver des événements dan le texte mais analyser le processus de construction à l'origine du texte.

Paraphrase lorsque l'on ne fait que retrouver les événements. On doit analyser pk l'auteur dit ce qu'il dit !!!

La problématique : Puisqu'il s'agit d'analyser le processus de construction, des événements par l'auteur, il faut poser la question : Pourquoi construit-il ainsi ?

Mobiliser ce qu'on sait de l'auteur, de la date, du contexte …

Les événements ne sont jamais brut → tjrs par le biais de la vision d'un auteur

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