Les difficultés de l'intégration à une culture autre que la sienne.

Hoadjli Narimane

Consigne d’écriture : dans un paragraphe argumenté, présenter les difficultés de l’intégration à une culture autre que la sienne. Quels sont, selon vous, les éléments nécessaires à une parfaite intégration. Présentez votre opinion sur l’intégration (est-elle possible ou non)

Younes vient d’un village proche de Oran, ayant vécu depuis sa naissance jusqu’à ce jour ; ou il découvre l’école ; dans un univers complètement différent de celui qu’il découvre.

De ce fait, Younes vu des lors dans un premier temps, devoir faire face à l’univers jusqu’à ce qu’un incident concernent un autre élevés d’origine d’arabe lui fasse comprendre le malaise et le mal être qui vivrait

En effet au cour des deux, années durant lesquelles, il fréquentes l’écoles, Younes dut, malgres l’affection que lui portait l’épouse de son oncle européenne à la maison, lutter chaque jour contre l’attitudes agressive de ses camarade.

Aiansi par exemples,  … deux nommé Maurice était le meneur et me chercher toujours des poux dans la tête, heureusement je m’était lié d’amitié avec Lucette qui me paraissait si gentille.

Cependant le malaise de Younes persistait et su colère ne faisait que d’implifier ainsi Younés ou plutôt Jonas, se révolte contre ce racisme primaire qui sévissait chaque jour en classe

Le moment de rupture vient, lorsqu’un de ses camarade algerien aussi, fut humiliés par l’institueur Jonas demande des explication sur le chamos à son oncle car il était excéde c’est ce jour-la ou il comprit qu’ilavait un identité et une culture qui ui était personnelle

 En s'installant dans un pays étranger, les immigrés ont à faire face à un choc culturel. Les manières d'être et d'agir du pays d'accueil sont souvent bien différentes de celles du pays d'origine (la langue, les habitudes vestimentaires, la religion, la vie urbaine,...). L'immigré a beaucoup à apprendre s'il veut être accepté par la société française .Or, dans un premier temps, les immigrés de la première génération ont tendance à se replier sur leur culture d'origine et sur les communautés nationales déjà installées en France. Comment expliquer ce choix culturel ? - D'une part, leur "socialisation primaire" ne les a pas préparé à s'adapter aux exigences de la culture française. La polygamie pratique en Afrique peut se heurter à la loi imposant la monogamie, par exemple. La viande de porc à la cantine heurte les rites alimentaires des enfants musulmans. - D'autre part, la culture d'origine offre un réseau de solidarité (trouver un logement ou un emploi) et de sociabilité (trouver une femme, des amis, pratiquer sa religion) qui lui permet de s'acclimater au pays d'accueil. Certains foyers immigrés se forment sur une base villageoise. - Enfin, la culture d'origine permet à l'immigré d'affirmer son identité. Elle lui offre un équilibre psychologique qui lui permet d'affronter le choc culturel .Ce regroupement communautaire facilite l'intégration.

 En se repliant sur sa communauté, l'immigré ne va pas pouvoir intérioriser les normes et les valeurs de la société d'accueil. Cela va avoir plusieurs effets négatifs pour son intégration : - D'une part, en s'affirmant différent, l'immigré va faire l'objet d'un rejet de la part des autochtones qui ne peuvent supporter les comportements divergents par rapport à la norme socialement acceptée. Ainsi, le "foulard islamique" a été rejeté parce qu'il heurtait l'égalité des sexes en France. Cette déviance va être sanctionnée socialement : exclusion, mépris, racisme, xénophobie (Doc 5). - D'autre part, les enfants d'immigrés vont être écartelés entre la culture de leurs parents, qu'ils ont reçu au moment de leur "socialisation primaire" et celle de la "socialisation secondaire" apprise à l'Ecole, avec les amis ou dans la vie quotidienne. Ce dualisme peut provoquer des tensions au sein de la famille : remise ne cause de l'autorité paternelle, dévalorisation de la culture d'origine, à l'exemple du refus des mariages arrangés par les jeunes maghrébines (Doc 2). - Enfin, cette culture d'origine risque de pénaliser les enfants d'immigrés à l'Ecole. Plus des 3/4 des jeunes de la première génération parlent leur langue maternelle. Ils ont du mal à s'adapter à la langue française. D'où les retards constatés à l'Ecole qui provoquent de fortes concentrations d'immigrés dans les classes de relégation (SES...) et une stigmatisation de ces jeunes ("ils font baisser le niveau") ( Doc 3 ). * Dans la conception française, l'intégration suppose une adhésion volontaire et quotidienne aux normes et aux valeurs de la société française. Dans ce cas, l'intégration est une assimilation par le dominé de la culture dominante (Doc 1). Y-a-t-il assimilation des immigrés en France ? L'assimilation est-elle la seul

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