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Code de correction des travaux pour les cours de français 2

ORTHOGRAPHE 2

O-1 Orthographe d’usage 2

O-2 Signes orthographiques (cédille, accent, trait d’union, apostrophe) 2

O-3 Majuscule et minuscule 3

GRAMMAIRE 3

G-1 Accord fautif dans le groupe du nom (déterminant, adjectif, nom, pronom) 3

G-2 Accord du verbe 4

G-3 Erreur de forme ou de conjugaison verbales 5

G-4 Accord du participe passé 5

G-5 Homophone 6

SYNTAXE 6

S-1 Phrase syntaxiquement incomplète 6

S-2 Construction erronée des infinitives et des participiales 6

S-3 Type et forme de phrase 7

S-4 Erreur dans le choix du pronom ou de la conjonction de subordination 7

S-5 Coordination et juxtaposition 8

S-6 Erreur dans le choix du mode ou du temps 9

S-7 Référent (trop éloigné, ambigu ou absent) 9

S-8 Erreur dans l’emploi de la préposition ou du déterminant 10

S-9 Erreur dans l’emploi de la négation 10

S-10 Ordre des mots, mot manquant ou en trop 11

S-11 Erreur causée par l’intégration des citations fondues 11

VOCABULAIRE 12

V-1 Terme et expression impropres au contexte, imprécis ou banals 12

V-2 Mot inexistant 12

V-3 Erreur de niveau de langue 12

V-4 Répétition abusive d’un même mot 13

V-5 Pléonasme 13

V-6 Anglicisme 13

V-7 Phrase ou groupe de phrases incompréhensibles 14

ATTENTION : DANS LES EXEMPLES, L’ASTÉRISQUE ( *) DÉSIGNE LES ERREURS.

MODE D’EMPLOI :

D’abord, repérez les codes d’erreur inscrits par le professeur sur votre texte.

Ensuite, cherchez, dans le document qui suit, la façon de corriger l’erreur.

Enfin, corrigez votre erreur et expliquez votre correction.

VOICI QUELQUES RESSOURCES QUI VOUS AIDERONT À COMPLÉTER LES INFORMATIONS QUI SUIVENT.

- Dictionnaires : Petit Robert, Larousse, etc.

- Multidictionnaire (orthographe, grammaire, anglicismes, vocabulaire, etc.)

- Grammaire

- Recueil de textes et de notes du professeur

- Centre d’aide en français

- Votre professeur

- Sites Internet : www.ccdmd.qc.ca, www.oqlf.gouv.qc.ca

ORTHOGRAPHE

O-1 Orthographe d’usage

Cherchez la bonne orthographe du mot dans le dictionnaire et expliquez pour quelle raison votre mot était mal orthographié.

Ex : Si vous avez écrit *appercevoir avec deux p, expliquez que ce mot ne prend qu’un seul p : apercevoir

O-2 Signes orthographiques (cédille, accent, trait d’union, apostrophe)

Cherchez la bonne orthographe du mot dans le dictionnaire et expliquez votre erreur. Avez-vous oublié un trait d’union ? Un accent ? Une cédille ?

Ex : Si vous avez écrit les mots *francais ,*lecon ou *recu sans cédille, expliquez que ces mots s’écrivent toujours avec une cédille pour adoucir le son [k] devant a, o et u. : français, leçon, reçu.

Ex : Si vous avez écrit *Si il pleut, l’activité sera reportée, expliquez que le si s’élide devant les pronoms il et ils (mais seulement devant ces deux pronoms) : S’il pleut, l’activité sera reportée.

O-3 Majuscule et minuscule

Vous avez commis une erreur dans l’utilisation des majuscules et des minuscules dans un mot ou dans un titre. De plus, sachez qu’en français, l’usage des majuscules est différent de l’usage qu’on en fait dans la langue anglaise.

Ex : Si vous avez écrit * En Avril, ne te découvre pas d’un fil, expliquez qu’en français, les mois de l’année ne prennent pas de majuscule s’ils ne commencent pas une phrase : En avril, ne te découvre pas d’un fil.

Ex. : Si vous avez écrit * Le tempérament Québécois est influencé par le climat, expliquez que les adjectifs de nationalité ne prennent pas de majuscule alors que les noms en prennent une. Donc, on écrit les Québécois (nom) mais le tempérament québécois (adjectif).

Ex. : Si vous avez écrit *Le petit Larousse Illustré,

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