DEAMP Domaine de compétence 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne

DEAMP

Domaine de compétences 2 :

Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes

de la vie quotidienne

SOMMAIRE

• Introduction                                                          Page 1

                    I.         L'institution                                                  page 1

                    II.         Le quotidien                                          page 2

• Développement                                                          Page 3

                    I.         Première situation                                          page 3

                    II.         Deuxième situation                                  page 5

• Conclusion                                                          Page 7

Introduction

I. L'institution

        Je travaille au sein d'un Foyer d'Accueil Médicalisé (FAM) en milieu rural. Géré par l'Association de Parents d'Enfants Inadaptés (APEI), créée en 1974 et affiliée à l'Union Nationale des Association de Parents d'Enfants Inadaptés (UNAPEI). Elle est reconnue d'utilité publique à but non lucratif et bénéficie d'un double financement : deux tiers par le conseil général pour l'accompagnement au quotidien, l'hébergement, l'hôtellerie et un tiers par l'Agence Régionale de la Santé (ARS) pour l'aspect médical et paramédical.

Le FAM accueille 52 personnes adultes porteuses de handicap mental. Il possède également 2 places en accueil temporaire. C'est, en priorité, des ressortissants du département de la Haute-Savoie mais il peut accueillir des résidents venant d'autres départements.

        L'établissement a de multiples missions :

• Offrir un lieu de vie en mettant à disposition un logement confortable et adapté.
• Soutenir et aider les familles en apportant une solution et une aide aux parents.
• Accompagner dans la vie quotidienne
• Maintenir le lien social en organisant des activités de soutien et de loisir (sorties, promenades, activités manuelles, jeux, fêtes associatives ou personnelles), des séjours à l'extérieur de quelque jours, des week-ends et vacances.
• Maintenir les acquis et amélioration si possible les améliorer en proposant des activités thérapeutiques, éducatives (ou ré-éducatives) ou simplement des activités de loisirs.
• Offrir un accompagnement médical et paramédical en mettant à disposition un service de surveillance médicale, de rééducation, de soins et de soutien.

        Globalement, offrir un lieu de vie convivial et épanouissant.

        Les services présents dans la structure sont :

• Service direction : directeur, directeur adjoint, chef de service éducatif
• Service administratif : chef comptable, secrétaire de direction, aide comptable, assistante sociale, secrétaire d'accueil
• Service médical : médecin psychiatre, médecin généraliste, infirmière
• Service paramédical : psychologue, psychomotricien, kinésithérapeute, art-thérapeute
• Service éducatif : éducateur spécialisé, moniteur éducateur, aide médico-psychologique, aide soignant
• Service sport et animation : éducateur de sport adapté, animateur
• Services généraux : chef cuisine et cuisinier, maîtresse de maison et agent de service, Blanchisseuse, responsable du service intérieur, maintenance et ouvrier qualifié
• Service nuit : aide soignante

Les aides-soignantes sont rattachées à l'équipe éducative et non à l'équipe de soin par choix de l'association afin de permettre une continuité dans le quotidien des résidents.

II. Le quotidien

Le quotidien est fait de toutes les choses que nous faisons chaque jour (dormir, se lever, manger, se laver, rigoler et j'en passe). En tant qu'AMP je suis auprès des personnes dépendantes au quotidien à travers les soins, l’accompagnement, les aides...

Il correspond aux actes de la vie que nous vivons et partageons chaque jour. C’est au travers de ce vécu et de ce partage que commence et évolue la relation avec l'autre qui sera essentiel à mon travail auprès de ces personnes.

Le quotidien ne doit être subit et devenir routine. A nous, AMP, de lui donner un sens et de nous en servir pour qu'il devienne un outil de travail important. Il faut dire que ces temps réguliers, rythmés, ritualisés deviennent des repères dans le temps et permettent aux résident d'acquérir un sentiment de sécurité nécessaire à leur évolution.

C’est dans tous ces temps répétitifs qui peuvent sembler être toujours la même chose, que nous intervenons et que nous pouvons constater des petits détails qui peuvent paraître sans importances mais qui font que ce quotidien n'est jamais pareil.

Le quotidien, c’est aussi la répétition. Une répétition qui peut empêcher l'évolution en installant une routine qui ne sera jamais revue. Dans le quotidien, parfois, ça tourne en rond et ça tourne mal.

Développement

I. Première situation : Toilette de Patrick (le prénom a été modifié)

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