Psychologie de l'enfant

CHAPITRE 1 (Groupe 1) : Théories du développement de l’enfant.

La théorie du développement de l’enfant, c’est l’explication du développement de l’homme tout au long de l’enfance. La connaissance d’un enfant, passe par plusieurs étapes et demande de l’attention, de la précision et une bonne attitude. C’est sur la base de ses éléments que nous pourrons définir qu’est-ce que la théorie du développement. Nous baserons notre analyse sur cinq points, qui nous permettrons de comprendre les différentes étapes du développement de l’enfant.

• L’enfance joue un rôle capital sur la vie futur de l’enfant. Elle sert de fondement de base pour le reste de sa vie.
• L’enfant se développe, évolue cependant il est important de noter que l’enfant conserve son identité de base, il évolue en fonction de celle-ci.
• Le développement de l’enfant se caractérise de deux manières : il est à la fois quantitatif c'est-à-dire que l’enfant apprend, acquiert de nouvelle connaissance sur la base des anciennes et qualitatif qui signifie que l’enfant observe un changement dans la structure de l’organisation des éléments.
• Le rôle de l’inné et de l’acquis dans le développement de l’enfant est important. On remarquera que le comportement de l’enfant est héréditaire, et que sa capacité à se développe, et apprendre de nouvelles choses dépend de son environnement.
• La nature fondamentale de l’homme est quelque chose de difficile à expliquer. Cependant certains la compare a une machine, totalement prévisible, d’autres la représente comme un organisme vivant, capable de se développe en fonction de ses besoins, et enfin d’autre l’associe au nativisme, c'est-à-dire que les capacités d’apprentissages de reconnaissances et d’interaction sont inné chez les bébés.

La conception de l’enfant à travers le temps (du premier millénaire à aujourd’hui) na cessé d’évoluer. L’enfant était considéré comme un don de dieu, un cadeau du ciel, mais aussi a certaines époques (Moyen Age), l’enfant était reconnu comme un individu ayant une âme et dont la bonne éducation était importante pour Dieu. A travers le temps et les époques l’éducation de l’enfant était quelque chose d’important. Chacun devait s’employer à apporter a son enfant la meilleur éducation possible selon ses croyances, et de la meilleure manière possible.

CHAPITRE 2 (Groupe 1) : Fondements biologiques du comportement

Les fondements biologiques sont importants pour comprendre les anomalies qu’ont retrouvent chez les bébés. Les  problèmes héréditaires qui se manifestent, sont du à différentes anomalies du à la génétique et aux chromosomes. Prenons par exemple pour mieux comprendre l’exemple de l’hémophilie.

L’hémophilie est une affection portée par le chromosome X. Pour une fille(XX) il faut que les deux chromosomes, celui du père et de la mère sois porteur de l’affection pour que celle-ci se manifeste. Si il y en na qu’un seul qui la elle n’aura pas la maladie. Par contre chez le garçon (XY) si le chromosome X de la mère est porteur de la maladie, le petit garçon sera porteur parce que qu’il ne dispose pas d’un autre chromosome X pour compenser. Cette maladie est une maladie chromosomiques qui se traduit par un retard voir une absence de coagulation du sang. Dans les anomalies de types génétiques on retrouve la phénylcétonurie (PKU).

De manière générale les garçons sont plus susceptible de contracter des maladies, du au fait qu’il ne dispose que d’un seul chromosome X ce qui le rend nettement plus vulnérable que la fille. On reporte beaucoup de maladies infantiles, qui sont d’origine génétique. Cependant de nos jours plusieurs méthodes de dépistage sont prisent, afin de savoir à l’avance si on n’ai porteur ou non d’une anomalie génétique ou chromosomique, pour éviter toute maladie a notre bébé.

« L’hérédité joue un rôle important dans la détermination des caractéristiques phénotypiques » (p.55). Cependant quel rôle joue celui-ci sur les autres c’est-à dire ce qui ne dispose d’aucune maladie génétique. Le lien de famille, l’environnement dans lequel grandit le bébé sont tout autant de raisons qui peuvent agir sur son développement.

Les gènes participent également au fonctionnement psychologique de l’enfant. Selon plusieurs études, des enfants issus de même parent et élevé ensemble se ressemblent sur plusieurs points. Les jumeaux par exemple élevés séparément sont quand même identique,  donc la génétique ici prend tout son rôle. Meme si les gènes sont un élément important il faut aussi prendre en compte l’environnement dans lequel l’enfant est élevé, parce que deux enfants de meme parent élevé séparément peuvent ne pas se ressembler du tout juste  malgré la génétique à cause des conditions dans lequel ils ont été élevés.

CHAPITRE 3 (Groupe2) : Développement prénatal et naissance

Le développement prénatal peut être affecté par plusieurs agents perturbateurs appelés tératogènes. On distingue quatre catégories de tératogènes : physiques c’est-a-dire en rapport avec l’environnement, les problèmes du au métabolisme et aux gènes de la mère diabète, les infections comme le sida et enfin chimiques, c’est-à dire alcool tabac, drogue etc.

Mis à part sa il faut aussi prendre en compte différents autres facteurs qui peuvent avoir une influence sur le développement du fœtus comme l’âge de la mère. En effet si l’âge de la mère est trop avancé, cela peut avoir un effet sur l’évolution du développement du fœtus, les femmes de 40 ans, sont sujettes à des anomalies gestationnelles. La mère se doit aussi d’avoir une très bonne alimentation parce que l’alimentation de son bébé dépend entièrement d’elle. Plus l’alimentation est saine moins il y a de risques de complication au cour de la grossesse et de l’accouchement.

Pendant la grossesse, plusieurs femmes sont susceptible de développé temporairement ce qu’on appellera le diabète de grossesse, même si elles ne sont pas porteuse de la maladie avant de tomber enceinte. Dans ce cas un traitement à l’insuline est recommande afin d’éviter des complications a l’accouchement, complication essentiellement lié a la prise de poids considérable du bébé (4kg à la naissance). Plusieurs autres maladies ont des effets indésirables sur l’enfant dès son bas âge. La syphilis, la blennorragie et le sida.

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