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Démocratie

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Par   •  21 Mars 2015  •  Cours  •  235 Mots (1 Pages)  •  622 Vues

l'Organisation, qu'il s'agisse de la primauté accordée à l'éducation

de base et à la qualité de son contenu, de la promotion de la diver

sité culturelle et de la liberté d'expression ou de l'accès aux nouvel

les technologies et à la société de l'information.

En septembre 2002, s'est produit un événement important qui

s'inscrit dans l'optique des travaux du Panel, à savoir le lancement,

par le Centre international des sciences de l'homme de Byblos

(Liban), d'un nouveau programme qui vise à promouvoir la recherche

comparative sur la nature de la démocratie et son développement, en

mettant notamment l'accent sur les rapports entre les perceptions

culturelles et la démocratie. Le Centre de Byblos, qui exerce son

action sous les auspices de l'UNESCO, encouragera la coopération

et les échanges interrégionaux et internationaux en diffusant les

résultats des recherches menées sur le thème de la démocratie. Il

contribuera, ce faisant, à la mise en œuvre du programme interna

tional sur la démocratie, dans le contexte du suivi des conclusions et

recommandations du Panel international sur la démocratie et le

développement.

La publication de la présente synthèse s'inscrit dans le cadre

des efforts déployés par l'UNESCO pour assurer au rapport L'inter

action démocratie et développement une très large diffusion auprès

des États membres, des commissions nationales et des partenaires

habituels de l'Organisation, que j'invite à appliquer les recomman

dations dudit rapport dans leurs domaines de compétence respectifs.

Je remercie M. Boutros Boutros-Ghali, président du Panel, ainsi

que tous ses membres, pour la qualité de leur contribution et pour

leurs judicieuses recommandations.

Koïchiro Matsuura

Directeur général de l’UNESCO

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