TFE Alzheimer

A. Introduction 5

B. Présentation de la MRS 6

a) Organigramme 7

C. Choix du patient 9

b) Collecte des données 9

c) Motifs d’admission en MRS 10

d) Présentation physique 10

e) Environnement de la bénéficiaire 11

f) Présentation médicale de la bénéficiaire 11

g) Examens médicaux 12

D. La maladie d'Alzheimer 14

h) Définition 14

i) Les causes de la maladie 15

j) Les différentes phases de la maladie d'Alzheimer 15

E. Traitements médicamenteux 17

k) Les inhibiteurs de l’acétylcholinestérase 17

l) Les somnifères 18

m) Les neuroleptiques 18

n) Les antidépresseurs 18

F. Rôle de l’aide-soignante 20

G. Le diabète type 1 26

o) Étiologie 26

p) Les symptômes du diabète insulinodépendant 26

H. Traitements 27

q) L'ALIMENTATION DU DIABÉTIQUE 27

r) LES FIBRES 29

s) LES ÉDULCORANTS ET PRODUITS DE RÉGIME 29

t) QUELQUES PARTICULARITÉS DE L'ALIMENTATION DU DIABÉTIQUE 30

u) LE TRAITEMENT PAR INSULINE 30

v) L'INSULINOTHÉRAPIE PAR POMPE 31

I. Rôles de l’aide-soignante 32

J. L’hypertension artérielle (HTA) 34

w) Etiologie 34

x) Symptômes 34

y) Traitements 35

z) Médicaments 35

a) Alimentation 36

K. Rôles de l’aide-soignante 37

L. Traitement du jour de la prise en charge 38

Besoins les plus perturbées 39

a) Eviter les dangers 39

b) Besoin de communiquer 41

c) Boire et manger 43

d) Être propre et protéger ses téguments 44

e) Besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture 45

M. Équipe pluridisciplinaire 46

N. Evolution et devenir de la bénéficiaire 47

O. Conclusion 48

P. Bibliographie 49

A. Introduction

Afin de parfaire mes connaissances en tant que aide-soignante, j’ai effectué un stage au sein d’un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, une MRS. Mon stage s’est déroulé dans une équipe pluridisciplinaire, dont le principal but était de mener à bien chaque prise en charge des patients afin d’améliorer leur quotidien.

Ce stage réalisé auprès des personnes âgées institutionnalisés, étais une expérience riche sur le plan professionnel ainsi que personnel. Car, ça m’a permis de changer ma vision envers le vieillissement et comprendre mieux le fonctionnement psychologique des personnes âgées et connaitre les différentes dimensions d’interventions du psychologue au sein de la MRS.

Ce rapport constitue une synthèse de mon expérience de stage auprès des personnes âgées. Dans un premier temps, je vous donne un aperçu historique du site, le fonctionnement de l’établissement des personnes âgées dépendantes et les structures dont il dépond. Ainsi que les différentes fonctions qui forment l’équipe soignante chargée de mettre en place les différents projets et méthodes de prise en charge.

Dans un deuxième temps, je vous parlerais de la prise en charge d’une patiente et des différentes démarches de soins entreprises à son égard.

B. Présentation de la MRS

La Maison de repos est une institution de soins pour personnes âgées et dépendantes. Elle se compose de trois bâtiments de trois étages. Le home est bâtit en 1870, situé en milieu urbain dans la ville de Huy. C’est une association qui fait office de maison de repos ainsi que de maison de repos avec soins. Elle a subi récemment des rénovations en vue de la moderniser. Elle se compose de 55 chambres pour une capacité d’accueil de 60 résidents réparties en 3 étages :

• 5 chambres au rez-de-chaussée

• 15 chambres au premier étage

• 17 chambres au deuxième étage.

Les pensionnaires accueillis au home sont des personnes :

• Valides, semi-valides ou invalides

• Incontinentes ou non

• Seules ou en couples (chambres simples ou doubles)

• atteintes ou non de la maladie d’Alzheimer

• atteintes ou non de troubles psychiatriques.

a) Organigramme

Le Directeur :

Il est responsable du bon fonctionnement de l’établissement sur le plan administratif, financier, humain des personnes âgées. Il est le garant d’une qualité de service optimale pour ces dernières. Il a la responsabilité des actions pédagogiques, sociales, médico-psycho-éducatives et techniques de l’établissement.

Le médecin coordinateur :

Il assure la coordination et la formation des différents intervenants médicaux et paramédicaux afin de garantir la qualité du projet de soin, selon l’état de santé et le niveau d’autonomie de chaque résident.

L’infirmier

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