Guide de l'animateur

Mise en contexte :

Dans le cadre du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse, les agents de sensibilisation ont le mandat de stimuler une culture entrepreneuriale auprès des jeunes de leur territoire. Puisque les élèves des niveaux secondaire, professionnel et collégial sont en processus d’orientation professionnelle, il est primordial qu’ils aient la possibilité d’envisager l’entrepreneuriat comme étant un choix de carrière. À cet effet, nous suggérons d’intégrer, dans les classes des différents niveaux scolaires, un atelier de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse. En s’inspirant de la trousse Entreprends ton savoir réalisée par Intègr’action jeunesse et le Carrefour jeunesse-emploi Montmorency, nous proposons un Concours d’idées entrepreneuriales. Ce dernier est divisé en 4 ateliers.

Atelier 1 : Atelier d’information et d’idéation

Atelier 2 : Atelier de rédaction

Atelier 3 : Atelier de préparation

Atelier 4 : Atelier de communication

Clientèle visée :

• Niveau secondaire
• Niveau professionnel
• Niveau collégial

Objectif général :

Amener les élèves à prendre conscience de leur potentiel entrepreneurial et ainsi les motiver à envisager l’entrepreneuriat comme un choix de carrière éventuel.

Objectifs spécifiques :

• Permettre aux jeunes de prendre conscience de leurs habiletés entrepreneuriales telles que la créativité, l’autonomie, le sens des responsabilités et la solidarité;
• Stimuler le développement d’idées de projets entrepreneuriaux et la communication de celles-ci: deux étapes importantes d’une démarche entrepreneuriale;
• Amener les élèves à comprendre et à assimiler ce que constitue un projet entrepreneurial;
• Stimuler les jeunes à découvrir les enjeux personnels et collectifs d’un projet entrepreneurial;
• Amener les enseignants et les directions d’écoles à s’impliquer dans le développement d’une culture entrepreneuriale auprès des jeunes.

N.B. Cette activité peut-être produite à différents niveaux scolaires ainsi que dans les classes spécialisées (projets spéciaux, adaptation scolaire, etc.). L’atteinte de ses objectifs se retrouve dans la réalisation des différents ateliers et s’inscrit dans une démarche pédagogique. Pour obtenir les détails importants sur la logistique d’animation de l’activité, référez-vous au « Guide de l’enseignant ».

ATELIER no 1 – ATELIER D’INFORMATION ET D’IDÉATION

Temps requis :        1 h 15

Participants :                Tous les élèves de la classe

Lieu :                        En classe

Déroulement :

1. Présentation de l’animateur et explication de l’atelier         15 min.
2. Évaluation individuelle des qualités entrepreneuriales et retour en groupe

(Annexe A)        10 min.

1. Processus d’idéation et formation d’équipes de 4-5 élèves (Annexe B)        30 min.
2. Lecture de la mise en situation (Annexe C)        10 min.

5. Conclusion        10 min.

Matériel :

Feuilles mobiles

Guide de l’animateur

Guide de l’enseignant

Annexes A, B et C

Photocopies Feuille A

Photocopies Feuille B

ATELIER no 2 – ATELIER DE RÉDACTION

Temps requis :        1 h 15

Participants :                Tous les élèves de la classe

Lieu :                         En classe

Déroulement :

1. Retour sur la dernière rencontre         10 min.
2. Rédaction d’un miniplan d’affaires en équipe (Annexe D)        60 min.
3. Conclusion et aperçu de la prochaine rencontre          5 min.

Matériel :

Guide de l’animateur

Feuilles mobiles

Annexe D

ATELIER no 3 – ATELIER DE PRÉPARATION (EFFECTUÉE PAR L’ENSEIGNANT)

Temps requis :        À la discrétion de l’enseignant

Participants :                Tous les élèves de la classe

Lieu :                         En classe

Déroulement :

1. Retour sur la dernière rencontre         
2. Préparation des présentations de projets en équipe (Annexes D et E)        
3. Conclusion et aperçu de la prochaine rencontre        

Matériel :

Miniplan d’affaires

Guide de l’enseignant

Cartons, crayons, etc.

Annexes D et E

ATELIER no 4 – ATELIER DE COMMUNICATION

Temps requis :        1 h 15

Participants :                Tous les élèves de la classe et les membres du jury

Lieu :                         En classe

Déroulement :

1. Introduction, présentation des membres du jury et retour sur les ateliers

2. Présentation des projets à l’ensemble de la classe (par équipe, 5 minutes de présentation et 2 minutes de questions) (Annexe G)

3. Pause et délibération du jury (Annexe F)

4. Dévoilement de l’équipe gagnante

5. Évaluation des ateliers et conclusion                        

Matériel :

Guide de l’enseignant

Guide de l’animateur

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