Le métier de professeur des sciences, de la vie et de la terre

P.E.L. 2 : Le métier de professeur des sciences, de la vie et de la terre.

1 - Introduction : Je me suis orienté après le bac en fac de biologie pour réaliser mon rêve et pouvoir exercer ce métier. Durant ce semestre, mon groupe et moi même avons cherché toute les informations disponible sur internet au sujet du métier de professeur d'SVT ainsi que une interviews avec mon anciens professeur.

Aujourd'hui, est-ce-que ce métier me convient-il ?

SOMMAIRE :

1 - Introduction :

Pourquoi l'étudiant a-t-il choisi ce thème, et quelles sont les questions qu'il se posait au départ

(cf. travail commencé en amphi et « fiche projet » du PEC / fiche-métier du 1er T.D.) ?

2 - Matériel et méthode :

- Où les documents ont-ils été trouvés ? (mise en relation des TD « projet pro » et « recherche

doc »)

- Présentation des interviews réalisées (sous quelles formes, qui a été interviewé).

- Quels ont été les difficultés rencontrées, les échecs subis ?

3 - Résultats :

Mise en évidence des informations significatives issues de la documentation et des interviews

(fournies en annexe). Dans cette partie, aucun commentaire.

4 - Discussion :

Il s'agit de confronter entre elles les informations reçues tant de manière écrite qu'orale, mais

aussi de confronter ces informations recueillies avec l'opinion de l'étudiant.

Elargissement de la réflexion aux enjeux scientifiques, sociaux et/ou sociétaux soulevés par le(s)

métier(s) étudié(s).

5 - Conclusion (symétrique de l'introduction) :

Qu'a appris l'étudiant ?

Quelles conclusions en tire-t-il, quelles questions se pose-t-il maintenant ?

3 - Matériel et méthode :

Où les documents ont-ils été trouvés ?

Nous avons trouvons les informations concernant ce métier principalement grâce à des revues ou sur internet.

Présentation des interviews réalisées (sous quelles formes, qui a été interviewé).

Après avoir lu les différentes revues papier/internet, nous avons donc réuni les questions les plus suptiles/pas très claire. Mais nous voulions aussi avoir une approche d'un professionnel.

Quels ont été les difficultés rencontrées, les échecs subis ?

Il n'y a pas eu réellement de difficultés lors des interviews. Les professeurs étaient très ouvert, il a été facile de communiquer avec eux.

4 - Résultats :

Revue du site l'étudiant :

Professeur(e) de collège et de lycée

Secteur

Enseignement

Niveau d’études minimal

Bac + 5 (1)

Bac conseillé

ES, S, L

Alternance

Non

Sélectivité des études

Faible

Insertion professionnelle

Difficile

Salaire débutant

1.700 € (2)

Grâce à ses connaissances et à ses compétences d’enseignant, le prof de collège – comme celui du lycée – transmet son savoir à ses élèves. Mais attention, il doit suivre un “canevas”, instauré chaque année par l’Éducation nationale : c’est le fameux programme. 

Dans les établissements de second degré, deux catégories d’enseignants coexistent : les titulaires du CAPES et de l’agrégation…Tous exercent le même métier, mais les différences concernent le salaire et le temps de travail. 

En plus des heures de cours, des réunions et des conseils de classe, les profs doivent consacrer du temps à la préparation des cours et à la correction des copies. Leurs journées sont donc bien chargées !

Ses compétences : enseigner, transmettre, écouter.

Sa formation : les concours du CAPES (certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement secondaire) du CAFEP-CAPES (l’équivalent du CAPES pour l’enseignement privé)et de l’agrégation sont accessibles avec un master de préférence MEEF (Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation). Les épreuves d'admissibilité se déroulent en fin de M1 et celles d'admission en fin de M2. Les candidats admissibles à l’issue des épreuves écrites de juin 2013 se verront proposer un contrat leur permettant d’effectuer des stages en responsabilité sous la forme d’un tiers-temps de service rémunéré. Ils seront accompagnés par un tuteur. En 2013, 6.135 postes ont été ouverts pour les CAPES et CAFEP-CAPES externes et 1.589 pour l’agrégation externe.

Une pro raconte son métier : Katie Laroche, professeur de SVT en collège.

(1) Niveau d’accès au concours.

(2) Salaire net après deux ans de carrière.

Source : http://www.letudiant.fr/metiers/secteur/enseignement/professeur-de-college-et-lycee.html

Education.gouv :

Je souhaite plus tard devenir professeur de science de la vie et de la terre, à la rentrée je serais en deuxième année de Biologie parcours sciences de la vie et de la terre. Est ce le parcours à suivre?

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