Le contexte de l’action professionnelle

Thèmes Axes de réflexion Champs de connaissances Objets d’étude Implicites

THEME 1 : LE CONTEXTE DE L’ACTIVITE PROFESSIONNELLE (Classe de seconde)

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Les métiers et le contexte professionnel Les métiers et les emplois du secteur professionnel correspondant à la spécialité du diplôme

La notion de métier,

La notion de qualification,

La notion de secteur d’activité,

La notion de branche professionnelle,

Les niveaux de formation,

Les diplômes et les titres professionnels,

La professionnalisation.

Les caractéristiques d’un métier, les qualifications attendues et les formations correspondantes ;

Les évolutions d’un métier sur une période donnée ;

EXEMPLES D’OBJETS D’ETUDE

A partir d’un CV, d’une lettre de motivation et d’une annonce

 précisez le parcours professionnel de la personne, et ce en rapport et en liaison avec son cursus scolaire, les diplômes obtenus et son parcours professionnel tout en analysant les éléments composant sa qualification, les différents métiers et postes occupés...

 Reconnaître au travers de son expérience professionnelle les différents secteurs d’activité, les employeurs, les divers types d’organisation....

Reconnaître les niveaux de diplômes et les identifier dans la hiérarchie des diplômes,

Repérer les différents modes d’acquisition des diplômes (formation initiale et formation continue),

Identifier les éléments qui permettent d’acquérir des compétences professionnelles (savoir-faire lors des PFE par exemple),

Mettre en relation les différents diplômes, qualifications, certifications, formations avec les métiers auxquels les élèves peuvent prétendre,

Identifier et utiliser les nomenclatures qui ont été réalisées afin de classer les métiers,

Déduire l’évolution des métiers et des qualifications (lecture statistiques, documentation française...) par rapport aux nouveaux métiers et/ou conditions de travail,

Observer le contexte d’évolution des activités professionnelles et économiques (NTIC, environnement, qualité, sécurité, développement durable,...),

Déterminer quel débouché pour quel métier ?

Observer le bassin d’emploi dans lequel l’élève se trouve,

Distinguer le secteur d’activité de la branche professionnelle.

Le contexte institutionnel du domaine professionnel concerné

Les chambres consulaires,

Les organisations professionnelles, patronales,

syndicales ou associatives,

Les collectivités territoriales et les administrations publiques.

Les principaux partenaires institutionnels en présence et leur rôle respectif pour une activité professionnelle donnée ;

PROPOSITION des ENSEIGNANTS

A partir d’une 1ère expérience en milieu professionnel ou job d’été ou autres durant laquelle l’élève a été en contact avec la CCI, la mairie, la préfecture, le conseil régional, le pôle emploi…

. Précisez les aides fournies à l’entrepreneur en la matière...

A partir d’une situation, déterminer les organisations ou institutions qui peuvent aider les entreprises à réaliser ses objectifs (création, organisation salons ou autres, demande de financement particulier…)

Reconnaître ces organisations et leur rôle.

Identifier les services apportés par ces organisations professionnelles sur le plan technique, juridique et financier.

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Les organisations Les différentes organisations . La diversité des organisations

. Les entreprises, les organisations publiques, les organisations à but non lucratif

Les caractéristiques d’une organisation, ses finalités et ses objectifs ainsi que les moyens qu’elle met en œuvre pour les atteindre.

PROPOSITION des ENSEIGNANTS

A partir de l’exposé de l’élève concernant ses PFE différentes (1 entreprise privée, 1 collectivité territoriale, et / ou 1 ONG ou association) ou travail temporaire, saisonnier ou autres (colonies, centres aérés…), comparer les organisations au niveau structurel, financier…

Identifier les formes d’organisations,

Trouver et présenter les principales caractéristiques d’une organisation,

Identifier si celles-ci relèvent du secteur marchand ou non marchand,

Comparer les différentes organisations au niveau structurel, économique et financier…

Finalités et objectifs des organisations

La satisfaction de besoins économiques et sociaux

Les principes et les missions de service public,

La défense d’un intérêt commun

La production de biens et/ou de services marchands ou non marchands

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