L'esprit de temps

Au début, à sa création, L’esprit du temps fonctionnait selon les principes de l’école interprétative. Elle n’ ’avait aucune structure fixe et ni de statut. De plus, elle n’avait aucun organigramme pour indiquer l’autorité et les tâches des individus dans l’organisation. Chaque membre pouvait assister aux réunions, et influencer les prises de décisions ou l’orientation de l’organisation par ses arguments ou son vote. Elle était impliquée plus socialement avec des activités pour entraider ces membres. Au fil des années, avec le phénomène de croissance qu’elle a vécu, cette organisation s’est transformée en école fonctionnaliste. Du à cette transformation, l’apparition d’un comité avec des responsabilités à vu le jour. Elle a aussi adopté une vision unitaire, et abandonné l’idée de consulter tous les membres dans le processus décisionnel. Dû au fait qu’elle occupe maintenant une place d’importance dans l’opinion publique, elle utilise l’approche institutionnelle pour faire reconnaître son statut social. Dans le passé, elle utilisait les procès-verbaux comme moyen de communication. Elle préférait accorder une plus grande importance au sens du message qu’au moyen. Aujourd’hui, le moyen à pris le dessus sur le sens en communiquant par courrier, bulletin et par communiqué. ueu ueu eue ueu eu ueu ueu euue ueue ueu ddjjd e ejdj ej ej j je je je

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