La Science Nous Livre-t-elle Le réel Tel Qu'il Est

le réel : ensemble des choses qui sont effectivement, qui existent vraiment. Choses qui existent pour autant qu’on peut les interpréter comme des effets, et donc leur supposer des causes littérature

le réel tel qu’il est : tel qu’on le voit ? tel qu’il doit être vraiment ?

la science : depuis le XIXème siècle, on appelle science un ensemble de connaissances rationnellement fondées, plus ou moins systématisées dans un domaine donné, et dont les résultats ont une valeur universellement reconnue.

Dans l’Antiquité, science et philosophie plus confondues. (Cosmologie et physique de Platon expliquées dans un mythe, Timée)

opposition opinion/science repris de nos jours (Bachelard : « L’opinion pense mal, elle ne pense pas : elle traduit des besoins en connaissances» Elle s’oppose absolument à la science, dans son besoin d’achèvement comme dans son principe Formation de l’esprit scientifique)

Pour Aristote, la science est connaissance des causes et des principes. Il n’y a pas de science de l’événement, mais il n’y a de science que du général, et elle s’étend de la physique à la métaphysique. Démarcation entre science et métaphysique faite par la critique Kantienne.

La science, pourquoi ? pour rendre compte avec certitude d’un domaine d’objets préalablement déterminés

La science, comment ? par un retour exclusif à la raison et une observation des faits. il ne s’agit pas de comprendre le réel et on ne fait donc pas appel à diverses formes de croyance (sens commun, opinion, récits mythiques et légendaires, discours religieux..)

la science née en Grèce avec la mise en forme systématisée des connaissances (Eléments de géométrie, Euclide)

- science qui se développe indépendamment des évolutions techniques

- le réel est une totalité ordonnée et structurée selon une hiérarchie naturelle

- science liée à la sagesse et à la philosophie

la science, pourquoi ? comme une activité désintéressée, pour comprendre le monde. - science doit montrer relation de nécessité qui relie pour chaque objet son essence à une propriété (ex. chute des corps graves) - recherche des causes

la science, comment ? étude neutre et contemplative du réel. - pas de science par la sensation. science vise un savoir stable et universel, la sensation est toujours fluctuante. La sensation ne peut que fournir certaines données à la science - approche presque exclusivement théorique de la réalité

connaître c’est quoi ? la mise en forme systématisée des connaissances. montrer la cause prochaine ou immédiate d’un phénomène

à l’âge classique (les modernes)

la science, pourquoi ? rendre l’Homme « maître et possesseur de la Nature ». réalisations techniques pour objectif, répondant à des besoins matériels et pratiques. « Le but vrai de la science n’est autre que de doter la vie humaine de nouvelles inventions et de nouvelles richesses » (Francis Bacon)

vise à être une présentation ordonnée et rationnelle de l’ensemble des lois de la réalité. idéal d’achèvement et de clôture

-la science, comment ? nouvelle manière d’expérimenter. instruments de mesure de plus en plus précis, qui doivent confirmer des théories (amélioration de la lunette astronomique en 1609, invention du microscope..) « L’évidence des expériences me force à quitter les opinions où le respect de l’Antiquité m’avait retenu » Pascal

- connaître c’est quoi ? découvrir la loi universelle réglant l’apparition d’un phénomène.

-interprétation mathématique de la Nature l’univers « est écrit dans la langue mathématique »

conception contemporaine

- la science, pourquoi ? Pour une efficacité pratique (lien avec les structures de la production industrielle) « la science ne correspond pas à un monde à décrire, elle correspond à un monde à construire » Bachelard, Le Rationalisme appliqué.

- la science, comment ? Elle se compose de théories, que nous construisons, et avec lesquelles nous allons observer le monde pour en extirper des informations. Souci de contrôle expérimental, système d’hypothèses liées à une théorie. Approche méthodique de la réalité

- connaître, c’est quoi ? Établir des rapports nécessaires et universels (des lois) entre les phénomènes avant de pouvoir les prédire.

« à l’époque moderne, la science met le réel au pied du mur. Elle l’arrête, l’interpelle, pour qu’il se présente chaque fois comme l’ensemble de ce qui opère, de ce qui est opéré » Heidegger, Science et Méditation.

Le réel tel qu’il est, ce n’est pas le réel tel qu’on le voit, mais tel qu’il doit être. La vérité du réel.

Le réel tel qu’il est, c’est le réel tel qu’il doit être selon les interprétions faites par la science de ses effets, de ses causes. La science déclare que le réel est tel qu’elle le conçoit. Elle nous livre donc des observations, et une explication du réel. Mais pour concevoir ce réel, elle l’observe. Le réel lui apporte des informations, qui lui permettent de l’expliquer. Cercle vicieux : c’est le réel qui nous livre le réel tel qu’il est.

Le réel tel qu’il est, c’est la manière dont le réel fonctionne. Pour les Anciens, la science a pour but de trouver les causes et les effets, pour les modernes, elle doit connaître les lois universelles entre les phénomènes. Le réel est un objet sur lequel la science travaille. Comment peut-elle livrer l’objet qui lui est livré ?

Le problème est de savoir si la science construit

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