Budget De L'Etat

1/ DEMARCHE PEDAGOGIQUE

« Le budget de l’Etat »

Classe : Terminale professionnelle

Durée : 4 heures (en classe)

Délai de réalisation : 2 semaines

• La situation problème

Situation déclenchante pour introduire le thème de l’étude

À l’issue du thème « La régulation de l’activité économique par les autorités publiques », et plus particulièrement sur l’étude de la notion de politique économique, on peut sensibiliser les élèves à la composition du budget de l’Etat (recettes, dépenses) et à ses conséquences en cas de déséquilibre.

Sujet de l’étude : Le budget de l’État

Objectifs de l’étude :

- Déterminer les principales recettes et dépenses du budget de l’État

- Définir ce qu’est le déficit budgétaire

- Citer les priorités budgétaires de la loi de finances actuelle

I. La démarche de travail pour réaliser l’étude

1ère étape : Définir des mots clés et faire des recherches documentaires sur internet, à partir d’un questionnaire donné aux élèves, afin de mieux cadrer le travail de recherche et d’analyse du sujet à traiter.

Méthodologie : Faire des recherches documentaires sur Internet

1) Utiliser des moteurs de recherche afin de sélectionner des ressources en ligne tels « google, yahou, voila, altavista, Lycos… ».

2) Utiliser plusieurs mots clés que vous trouverez dans le questionnaire : Politique économique, budget de l’État, recettes et dépenses budgétaires, dette publique, déficit public, critères européens de Maastricht et Loi de Finances.

3) Utiliser les sites internet suivants :

www.latribune.fr (actualité économique)

www.finances.gouv.fr (Ministère de l’économie et des finances)

www.performance-publique.gouv.fr/ (le budget et les comptes de l’état)

www.estrepublicain.fr : consulter des anciens ou actuels articles de presse économiques

www.alternativeseconomiques.fr (actualité économique)

2ème étape : Prendre connaissance d’une documentation papier et l’analyser

Grâce à l’actualité économique nationale (présentation du projet de budget 2012 en conseil des ministres..) et internationale (crise financière avec notamment l’exemple de la Grèce). Un travail de recherche personnel à partir des mots clés donnés s’effectue au CDI et à la maison. Le CDI dispose de différentes revues économiques (« Les Echos, l’Expansion, « Alternatives économiques ») ainsi que d’un quotidien (« L’Est Républicain). Les élèves sont encouragés à regarder les informations et à lire des revues de presse économiques pour approfondir l’objet d’étude. Ils doivent trouver des articles et graphiques sur le budget de l’Etat pour répondre aux questions posées.

Méthodologie : Analyse des documents et sélection des informations

Suite au travail de recherche personnel, il convient d’extraire les informations utiles dans un document synthétique, qui peut se présenter de la manière suivante :

N° Titre Date Source Nature Idées générales

Remarque : lien avec les compétences méthodologiques développées en français, histoire géographie ainsi qu’en enseignement général lié à la spécialité (français) :

- Développer les habitudes d’analyse d’un corpus documentaire (texte, photographie…)

- Prise de notes en travail sur le repérage de ce qui fait sens dans un texte (note de synthèse)

- Structurer l’expression orale

- Mener une réflexion sur une question précise à partir d’un groupement de textes

- Encourager une posture réflexive à l’issue de toute réalisation

II. La réalisation du dossier

Les élèves doivent constituer un dossier pour présenter leur travail. Ce dossier doit être structuré et peut être présenté de 2 manières différentes :

A) Rédiger un dossier structuré à l’aide d’un traitement de texte, de longueur raisonnable. La présentation sera organisée suivant un plan rigoureux :

- une introduction qui précise le sujet de l’étude et les objectifs visés (problématique) et l’annonce du plan.

- Un développement structuré avec autant de parties que de points à développer

- Une conclusion qui résume les idées développées et qui apporte une question d’ouverture plus générale sur la mise en œuvre d’une politique économique par exemple.

La qualité de la rédaction, la précision du vocabulaire et le respect de l’orthographe sont des impératifs indispensables à respecter. De même un soin particulier à l’utilité des annexes présentés dans l’étude (graphiques, tableaux…) sera accordé.

B) Réaliser un diaporama avec un logiciel de présentation

- La préparation du diaporama : nécessité de faire un plan, de préparer au brouillon le contenu de chaque diapositive et de numéroter chaque feuille.

- La rédaction des diapositives : chaque diapositive ne doit pas être trop chargée, utiliser une police de caractère suffisamment lisible, attacher un soin particulier à l’orthographe et utiliser les possibilités du logiciel pour afficher des schémas, des graphiques et des tableaux.

- L’animation du diaporama : choisir un modèle de diapositives avec des couleurs neutres et des polices sobres. Ne pas abuser des animations et choisir toujours la même transition entre chaque diapositive.

2/ TRAVAUX DE RECHERCHE

La politique budgétaire : Analyse de la composition et de la répartition du budget de

...