Économie génerale en 1èreSTT

CONTENU DU PROGRAMME OFFICIEL

GENERALITES SUR L’ECONOMIE GENERALE EN CLASSE DE PREMIERE STT

CHAPITRE 0 : RAPPELS DU COURS DE SECONDE SES

PREMIERE PARTIE : LES FONCTIONS ECONOMIQUES FONDAMENTALES

CHAPITRE 1 : LA FONCTION DE PRODUCTION

Leçon 1 : Les factures de production

Leçon 2 : La production à un facteur variable

Leçon 3 : La production à deux facteurs variables

Leçon 4 : Notion de coût de production

CHAPITRE 2 : LA FONCTION DE REPARTITION

CHAPITRE 3 : LA FONCTION DE CONSOMMATION

Leçon 1 : Généralités sur la fonction de consommation

Leçon 2 : Analyse de la fonction en termes de propensions et d’élasticités

Leçon 3 : Analyse de la fonction en termes d’utilité

DEUXIEME PARTIE : LA REGULATION ECONOMIQUE PAR LE MARCHE

CHAPITRE 1 : LA NOTION DE MARCHE

Leçon 1 : Généralités sur la notion de marché

Leçon 2 : La notion d’indice de prix

CHAPITRE 2 : LA FORMATION DES PRIX SUR LES MARCHES

TROISIEME PARTIE : L’ECONOMIE NATIONALE

Leçon 1 : Généralités sur la comptabilité nationale

Leçon 2 : Les agrégats de la comptabilité nationale

Leçon 3 : Les tableaux de synthèse de la comptabilité nationale

Leçon 4 : Les comptes de la comptabilité nationale

Leçon 5 : La notion de monnaie

Leçon 6 : La masse monétaire et ses contreparties

Leçon 7 : La création monétaire

Leçon 8: Le crédit

Leçon 9 : Le système monétaire et financier Camerounais

Leçon 10 : La zone franc

QUATRIEME PARTIE : EQUILIBRE, DESEQUILIBRE ET REGULATION ECONOMIQUE PAR L’ETAT

CHAPITRE 1 : NOTION D’EQUILIBRE ECONOMIQUE

CHAPITRE 2 : NOTION DESEQUILIBRE ECONOMIQUE

Leçon 1 : Généralités sur le déséquilibre économique

Leçon 2 : L’inflation

Leçon 3 : Le chômage

CHAPITRE 3 : LE BUDGET DE L’EAT ET LA POLITIQUE ECONOMIQUE

Leçon 1 : Le budget de l’Etat

Leçon 2 : La politique économique

Leçon 3 : La planification économique

CINQUIEME PARTIE : REVISIONS GENERALES

GENERALITES SUR LES SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES (SES) EN CLASSE DE PREMIERE SES

I/ COMPETENCES

L’enseignement de l’économie générale poursuit un objectif général de compréhension du monde contemporain en ce qui concerne les rapports que les hommes engagent entre eux et avec la nature dans leurs activités de production, d’échanges et de consommation. La connaissance des concepts et mécanismes économiques ainsi que la sensibilisation aux grands enjeux économiques et sociaux actuels doivent permettre à l’élève de devenir responsable de ses choix en tant que citoyen. L’enseignement de l’économie générale s’insère dans un projet éducatif global et poursuit des objectifs principaux à savoir :

Analyser les différentes fonctions économiques fondamentales ;

Comprendre la coordination et la régulation économique par le marché et les mécanismes y relatifs ;

Analyser les défaillances du marché et comprendre le bien-fondé de la régulation économique par l’Etat et les politiques économiques y associées;

Maîtriser l’organisation, le fonctionnement du système monétaire et financier et, comprendre son rôle dans l’économie, en s’inspirant du cas de la BEAC ; puis les concepts d’outils d’analyse macroéconomique.

L’enseignement de l’économie générale en classe de Première des spécialités relevant des STT s’inscrit en continuité avec celui de la classe de Seconde SES desdites séries.

I/ INDICATIONS METHODOLOGIQUES

L’enseignement de l’économie générale constitue un enseignement dynamique qui prend son sens dans l’acquisition des mécanismes et théories économiques fondamentales permettant de comprendre les grandes évolutions qui affectent notre société.

Le programme fournit une liste de notions à aborder. Il convient que les élèves soient à mesure d’utiliser les notions et les mécanismes économiques à l’occasion d’analyses et de situations réelles ou de données quelles qu’en soient leurs formes.

Il convient par ailleurs de souligner que la maîtrise de langue écrite est une compétence fondamentale vecteur de l’apprentissage des élèves en SES, comme dans les autres disciplines.

De façon plus concrète une brève révision du cours de la 2nde SES constitue notre prochain arrêt.

CHAPITRE 0 : RAPPELS

Objectifs: A la fin de ce chapitre, l’élève doit être capable de :

Définir les sciences économiques et sociales ;

Caractériser un besoin économique et un bien économique ;

Identifier les différents agents économiques et leurs principales fonctions ;

Schématiser un circuit économique ;

Appréhender l’équilibre sur stock

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