Activité Primaire.

Activité

1- Présentation de l'activité :

J'avais un groupe de trois enfants, chaque enfants avais deux petites barquettes, dans une d'elles, il y avais des granules, des pâtes, et de la semoule, avec ceci avec un petit bouchon. L'enfant dois remplir le bouchon de se qu'il à dans sa barquettes ( pâtes, semoule..), et le verser dans la deuxième barquette.

2- Objectifs de l'activité :

L'objectif de cette activité étais la manipulation.

3-

L'activité aura lieux en fin de matinée après la récration du matin car les enfants non pas beaucoup de concentration à se moment la, certains ont faim, d'autre attendent les parents, elle se déroule dans la salle de classe, le matériels utilisé sont des barquettes, des petits bouchons, et des granules, pâtes, semoule.. Une personne étais prévu pour cette activités la, car c'étais un petit groupe, et il n'y a pas de réél danger, une seule personne suffit.

4- Déroulement :

La durée de l'activité est environ, 10 minutes. Les différentes étapes, sont mettre en place l'activité, préparer les barquettes, les différentes chose à manIpuler. J'ai présenter l'activité une fois les enfant assis autour de la table, en leur montrant comment il fallais faire tout n expliquant en même temps.

5-

Les différents éléments de sécurité sont qu'il faut veiller à se que les enfants ne mettent rien à la bouche, un bouchons ou bien ce qu'il y à dans leurs barquettes.

6- Bilan par rapport au usagers :

Le comportement des enfants était agité, ils étais presser de terminer l'activité proposer, il y avais un manque de concentration..

7- Bilan par rapport aux ojectifs fixés :

Pour deux enfant l'objectif a été atteints, et pour une élève non. Car les deux on bien réussi a transférer d'une barquette à une autre, et la dernière non, elle avait du mal a prendre ce qu'il y avait dans sa barquette et en a mis à coté, même par terre.

8- Modification :

Il faudrait faire l'activité en début de matinée pour que les enfants sois concentrés et qu'ils comprennent ce qu'ils font, sans être précipités.

9- Implication personnelle :

C'est moi qui leur est expliqué l'activité, comment il fallais qu'elle se déroule, et je les ai aidé en cas de difficultés.

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