Activité change nourrisson

BEPAR SAPAT

Services aux personnes et aux territoires

EPREUVE E2

FICHE DESCRIPTIVE D’UNE ACTIVITE

NOM – Prénom

LOPEZ-Laura

Établissement

LPA "les Magnanarelles"

BP 30

83460 Les Arcs sur Argens

INTITULE DE L'ACTIVITE PRESENTEE : Change de l'enfant

CHAMP DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES : Aide aux personnes

Situation de l’activité dans son contexte.

Préparation, organisation du travail à réaliser

J'effectue le change de Chloé 6 mois dans l'espace de change. Le change permet d'assurer l'hygiène, le bien-être, le confort de l'enfant et favorise la prévention des érythèmes fessiers.

Description chronologique de l'activité.

Préparation, déroulement de l'activité, finitions.

Avant le change je désinfecte le coussin de change et je me lave les mains.(détourage et TS)

J'installe l'enfant sans oublier de lui parler pendant le change et lui donne un jouet ou son doudou.( objet transitionnel)

Je déshabille seulement le bas du corps. Je retire les adhésifs de la couche.

J'essuie le siège de l'enfant avec les coins propres de la couche et du papier toilette pour retirer les selles.

Je referme la couche en la repliant sous les fesses en faisant basculer l 'enfant sur le côté.

Je me lave les mains tout en maintenant l'enfant.

Je mouille le gant et dépose quelques gouttes liquide spécial bébé hypoallergénique.

Je savonne du plus propre au plus sale, en tournant le gant d'un quart de tour à chaque passage : bas du ventre, plis inguinaux, pubis, organes génitaux ( de la vulve vers les fesses), fesses et anus en faisant un mouvement de crochet.

Je retire la couche en utilisant la même technique précédement et jette la couche dans la poubelle.

Je rince dans le même ordre chronologique.

Je sèche soigneusement sans oublier les plis avec une serviette propre, je tamponne sans frotter.

Je glisse la couche propre sous le siège, les attaches adhésives à la hauteur du nombril.

Je ferme la couche et je vérifie le serrage en passant 2 doigts entre le ventre et la couche.

J'enfile le vêtement du bas de l'enfant.

Je réinstalle le nourrisson dans son parc.

Je me lave les mains avant de ranger le matériel et produits.

Je nettoie et désinfecte l'espace change et coussin.

Je me lave les mains à nouveau.

Je fais la transmission orale à l'auxiliaire de puériculture.

Main d'œuvre, durée de l'activité, répartition des tâches.

Conditions de travail et sécurité.

Je suis accompagnée d'une auxiliaire de puériculture pour me guider dans les bons gestes à adopter lors du change du nourrisson.

Contrôler l'état du plan de travail. Afin d'éviter toute contamination.

Organiser l'espace de travail.(A porter de mains)

Ne pas porter de bijoux (bague et bracelet...).

Cheveux attachés.

Ongles courts et propres.

Tenue professionnelle ( blouse et crocs)

Fournitures et matériels utilisés. Locaux

Un espace change avec plan de toilette, gant de toilette, savon liquide hypoallergénique, serviette, papier toilette, couche adaptée au poids de l'enfant, vêtements de rechange (en cas de besoin).

Poubelle, sac à linge sale

Lavabo

Chiffonnette à usage unique, détergent-désincfectant

Évaluation

Appréciation

sur l'activité réalisée.

Commentaires et bilans.

Un peu d'appréhention au début du change mais avec l'aide de l'auxiliaire de puériculture qui m'a guidé et rassuré, j'ai pris confiance en moi. La sensation  a été différente car ce nourrison n'était pas un poupon.