Le Cepremap.

Le Cepremap est, depuis le 1er janvier 2005, le CEntre Pour la Recherche

EconoMique et ses APplications. Il est placé sous la tutelle du ministère de

la Recherche. La mission prévue dans ses statuts est d’assurer une interface

entre le monde académique et les décideurs publics et privés.

Ses priorités sont dé#nies en collaboration avec ses partenaires institu-

tionnels : la Banque de France, le CNRS, le Centre d’analyse stratégique, la

direction générale du Trésor et de la Politique économique, l’École normale

supérieure, l’INSEE, l’Agence française du développement, le Conseil d’ana-

lyse économique, le ministère chargé du Travail (DARES), le ministère chargé

de l’Équipement (DRAST), le ministère chargé de la Santé (DREES) et la

direction de la recherche du ministère de la Recherche.

Les activités du Cepremap sont réparties en cinq programmes scienti-

!ques coordonnés par sa direction : Politique macroéconomique en éco-

nomie ouverte ; Travail et emploi ; Économie publique et redistribution ;

Marchés, #rmes et politique de la concurrence ; Commerce international et

développement.

Chaque programme est animé par un comité de pilotage constitué de

trois chercheurs reconnus. Participent à ces programmes une centaine de

chercheurs, cooptés par les animateurs des programmes de recherche,

notamment au sein de l’École d’économie de Paris.

La coordination de l’ensemble des programmes est assurée par Philippe

Askenazy. Les priorités des programmes sont dé#nies pour deux ans.

L’af#chage sur Internet des documents de travail réalisés par les cher-

cheurs dans le cadre de leur collaboration au sein du Cepremap tout

comme cette série d’opuscules visent à rendre accessible à tous une

question de politique économique.

Daniel COHEN

Directeur du Cepremap

Sommaire

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1. Discriminations à l’embauche : état des lieux . . . . . . . . . . 23

La mesure de la discrimination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Discriminations à l’embauche : principaux résultats empiriques . . 29

2. Présentation de l’étude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Identité des candidatures !ctives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Contenu des candidatures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

3. Résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Discrimination d’origine et homéophilie ethnique . . . . . . . . . . . . 47

Discrimination et caractéristiques de l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . 52

L’effet de la maîtrise du langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

4. Comment lutter ef$cacement contre les discriminations ?

Pistes de ré%exion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Annexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

1 – Testing et « bonnes pratiques » de recrutement . . . . . . . . . 65

2 – Construction des identités !ctives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3 – Modalités d’envoi des candidatures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

4 – Construction des candidatures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

5 – Exemples de candidature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

La discrimination est une question récurrente du débat public : l’insertion

sur le marché du travail est-elle différente entre hommes et femmes ?

Qu’en est-il des conditions d’emploi ? Les inégalités d’accès à ces ressources

concernent-elles

...