Typologie Population еn Institution

Typologie de la population

• 9 jeunes de 15 à 19 ans confiés par l’Aide Social à l’Enfance

Un groupe de 4 filles

Un groupe de 5 garçons

• L’ensemble des jeunes viennent du département de la Charente Maritime.

Définition des termes

Les deux définitions ci-dessous proviennent du dictionnaire LAROUSSE

Caractéristiques: « Qui Constitue un caractère spécifique, distinctif de quelque chose ou de quelqu’un ».

Besoins: « Exigence née d’un sentiment de manque, de privation, de quelque chose qui est nécessaire à la vie ».

Les définitions que nous venons d’évoquer précédemment permettent d’introduire le sujet que l’on va évoquer, elles sont néanmoins assez généralistes et demandent quelques précisions.

Caractéristiques du public accueilli.

Les MECS comme le Pré Saint Georges où je réalise mon stage, accueillent des adolescents dont les familles se trouvent en difficultés momentanées ou durables et ne peuvent pas assumer la charge et l’éducation de leurs enfants. La situation de ces jeunes nécessite donc une séparation avec leur milieu d’origine, un accompagnement éducatif et éventuellement un soutient psychologique.

La problématique des jeunes qui sont accueillis est caractérisée par deux dimensions :

Au niveau familial, des difficultés parentales importantes, des ruptures, une histoire répétitive marquée de souffrance parfois sur plusieurs générations, des conflits, de la violence.

 Pour le jeune, une expression de ses problématiques par des symptômes :

- Des difficultés scolaires et plus généralement dans les apprentissages, pouvant aller jusqu’à de la déscolarisation.

- Des troubles du comportement.

- Des troubles de la personnalité nécessitant des actions ou des prises en charges thérapeutiques.

Besoins du public accueilli.

La pyramide de Maslow identifie les besoins essentiels de la construction psychologique de l’enfant afin qu’il devienne un adulte accompli. Les deux premiers sont souvent imbriqués (on peux également les appeler les besoins primaires), le troisième est essentiel pour le passage aux deux derniers et la réalisation de soi ne peux s’accomplir sans l’estime de soi. Il est important de préciser que pour les jeunes accueillis sur le fief Saint Eloi, leurs problématiques est souvent liés à une défaillance à partir du second besoin.

 JOSTEIN GAARDER (écrivain Norvégien qui a également enseigné la philosophie) commentait dans son roman philosophique « le monde de Sophie » (le roman se veut une introduction à la philosophie, à ses différents mouvements et à son évolution) :

« Nous avons tous besoin d’eau et de nourriture, d’amour et de tendresse aussi, mais nous avons tous besoin d’autre chose : Savoir qui nous sommes et pourquoi nous vivons. »

En lien avec les caractéristiques que j’ai énoncé auparavant, certain des besoins fondamentaux évoqués ne sont pas assouvis ou alors que partiellement, ce qui créé chez les jeunes, présent sur la structure, quelques problématiques qui ont engendré des carences. Ce sont ces problématiques puis ces carences que nous allons évoquer maintenant en essayant de faire des passerelles avec des références théoriques.

Des exemples qui caractérisent le public accueilli.

Il est commun d’entendre que les jeunes accueillis en MECS ont des troubles du comportement mais il est cependant difficile d’y donner une définition univoque. Il est possible de résumer ce terme par « un processus handicapant qui introduit des difficultés dans la socialisation »

 Difficultés affectives et la frustration:

 « L’exemple d’une jeune fille de 16 ans, excessive dans ses propos, parle fort et lorsqu’elle est dans la pièce commune, tout ce qui se passe doit tourner autour d’elle. Elle peut également se montrer agressive (verbalement ou physiquement) lorsqu’une décision est contraire à ce qu’elle souhaitait. Son attitude oscille entre la toute-puissance et le grand désarroi avec une faible estime d’elle. Ce sont des phases qui se répètent et lorsqu’elle n’est

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