Qu'est-ce qu'un ami ?

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QU’EST-CE QU’UN AMI ?

Philosophie avec les enfants

Madame Decnoop

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MOLLE Anaïs – Catégorie Pédagogie - 2PriHA

Année académique 2018 – 2019

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La brouille

Claude Boujon.

Paris : École des loisirs, 2009.

(Petite bibliothèque de l’école des loisirs).

ISBN 978-2-211-09516-7.

Âge : 6 à 8 ans.

Monsieur Brun, un lapin marron, et Monsieur Grisou, un lapin gris, sont voisins et vivent en bonne intelligence. Mais leur promiscuité les dérange et ils se disputent. Alors qu’ils en viennent aux mains, un renard passe à proximité et tente de les dévorer. Les deux lapins se réfugient dans le terrier de Monsieur Brun et creusent une galerie pour rejoindre le terrier de Monsieur Grisou.

-> Comment deux lapins qui étaient voisins devinrent amis sans cesser de se disputer.

Différents thèmes qui pourraient être abordés à partir du support déclencheur :

• Rivalité : monsieur Brun et monsieur Grisou sont rivaux, ils le sont devenus à force des évènements et ne se supportent plus. Le moindre détail les pousse à mal agir.
• Dispute : Monsieur Brun et monsieur Grisou se disputent tout le temps. Ils entretenaient une bonne relation au début, mais un jour tout a basculé monsieur Brun s’est fâché, car une fois encore il allait devoir balayer les ordures de monsieur Grisou.
• Ressemblance/différence : Deux lapins et pourtant si différents.
• Entraide : Malgré les disputes, monsieur Brun et monsieur Grisou se sont rabibochés, car ils se sont entraidés pour échapper à un renard qui prévoyait de profiter de leur inattention lors d’une bagarre pour les dévorer.
• Amitié : monsieur Brun et monsieur Grisou sont de très bons amis, ils ont désormais laissé derrière eux toutes ces petites disputes inutiles.

Thème : Qu’est-ce qu’un ami ?

Justification de ce thème et de sa pertinence : réfléchir et s’exprimer sur l’amitié permet à l’élève de mettre des mots sur un ressenti, de façon à progressivement l’identifier. Cela lui permettra aussi de préciser ce sentiment en le nuançant avec d’autres sortes d’amour. En effet, l’amitié est une des formes de l’amour. Sous ce terme se cache une variété de niveaux d’attachement : l’amour familial (parental, filial, fraternel), le sentiment amoureux, l’amitié, l’attachement aux animaux… Ce sentiment sera précisé également en le problématisant (ex. l’amitié s’explique-t-elle ou se décide-t-elle rationnellement ?). Aborder ce thème, permettre à l’élève de se rendre compte de ce qu’est l’amitié pour lui et pour les autres. Il pourra découvrir qu’il n’est pas le seul à éprouver ce sentiment.

Conceptualisation problématisée du thème :

Pour avoir une idée des pistes à suivre, je me suis moi-même demandé ce qu’était un ami. J’ai donc réfléchi et fais des recherches pour aboutir à une série de questions afin de cibler les éventuelles réflexions des élèves.

- Mon/ma meilleur(e) ami(e), c’est..., parce que...

- En quoi est-ce qu’il/elle me ressemble ?

- En quoi est-on très différents ?

- Mes amis, en général, je les apprécie parce que…

- Comment, pourquoi sommes-nous devenus ami(e)s ?

- Que faisons-nous ensemble ?

- Avec quel genre de personnes ne pourrais-je pas être ami(e) ? Pourquoi ?

-> Sur base de ces questions, j’ai élaboré une carte mentale qui y répondrait au mieux.

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PARTAGE : Une personne avec qui on passe de bons moments.

PARTAGE + CONFIANCE : Une personne à qui on peut parler

CONFIANCE + IMPORTANT : Une personne à qui on peut confier des secrets.

IMPORTANT : Une personne qu’on n’oubliera jamais.

AMOUR : Une personne avec qui on partage un amour réciproque.

AMOUR : Une personne qu’on aimera toujours.

AIDE : Une personne sur qui compter.

AIDE : Une personne qui nous comprend.

AIDE : Une personne qui nous aide si on en a besoin.

-> Les idées sont reliées par différents thèmes/concepts.

Préparer des questions à utiliser si besoin pour lancer ou relancer l’échange :

-> Permettent l’expression des élèves et l’élaboration d’une pensée.

Aborder la notion d’amitié :

- Pourquoi les deux lapins sont-ils contents à la fin, à ton avis ?

- Aimerais-tu aussi avoir des amis qui te ressemblent ? Pourquoi ?

- Comment étaient les relations des lapins au début ? Et ensuite ? Pourquoi ?

- Qu’est-ce qui fait que les deux lapins ne s’entendent pas ?

- Qu’est-ce qui fait que les lapins se rallient ?

- Penses-tu qu’un ami peut d’abord être un ennemi ? Et l’inverse ?

Questions générales (comparaisons et oppositions) :

- C’est quoi la différence entre un ami et un ennemi ?

- Peut-on être ami avec un animal ?

- C’est quoi la différence entre ton meilleur ami et un copain ?

- Entre ton meilleur ami et ton amoureux(se) ?

- Entre les gens de ta famille et tes amis ?

- Peut-on être ami avec un membre de sa famille ?

- Avec qui tu ne pourrais-tu pas être ami ? Pourquoi ?

- Avec qui aimerais-tu être ami ? Pourquoi ?

- Avec quel personnage connu aimerais-tu être ami ? Pourquoi ?

- Pardonne-t-on plus facilement à un ami ou à un inconnu ? Pourquoi ?

Lien avec la vie personnelle et scolaire :

- As-tu un ami dans la classe, dans l’école ? Et hors de l’école ?

- Comment es-tu devenu ami avec lui ?

- As-tu remarqué que des camarades étaient amis dans l’école ? Lesquels ? À quoi l’as-tu vu ?

- Est-ce que ton ami aime toujours les mêmes choses que toi ?

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