Stratégie D'apprentissage

Séquence : VAMOS AL CINE

Stratégie d’apprentissage de la séance n° : 1

Activité langagière : CE

niveau de compétence : A2/B1

Micro tâche à réaliser en fin de séance :

J’exprime ma propre opinion sur le cinéma

Activités :

1/ avant de lire le texte, j’examine le para-texte et la forme du texte, notamment

la ponctuation.

2/ je lis silencieusement le texte, je repère qui sont les personnages ( les noms

propres) et je précise les circonstances dans lesquelles ils se trouvent (je

repère les lieux).

3/ je réponds à la tâche 1 : vrai ou faux, je justifie lorsque c’est faux.

(Mise en commun avec les camarades)

4/ je surligne les arguments des 2 personnages puis je remplis le tableau

(mise en commun) et je repère les outils de l’argumentation. (mots clés)

5/ et enfin je donne ma propre opinion sur le cinéma à l’oral.

Support : texte d’Eduardo Mendoza , tiré de Juntos 2de.

Tarea : exercice sur gustar, savoir conjuguer le verbe correctement.

Bilan séance 1 : pour la compréhension de l’écrit, il est nécessaire d’examiner

la forme du texte, le paratexte, la ponctuation, les noms propres, les lieux.

Stratégie d’apprentissage de la séance n° : 2

Activité langagière : CE

niveau de compétence : A2/B1

Micro tâche à réaliser en fin de séance :

J’exprime ma propre opinion sur le cinéma, j’explique quel genre de film

j’apprécie.

Activités :

1/ j’observe le document donné, j’utilise le dictionnaire pour rechercher les

mots que je ne connais pas.

2/ je lis silencieusement les questions, je réalise la première tâche de ma fiche.

(Mise en commun avec les camarades)

3/ je réponds à la tâche 2.

(Mise en commun avec les camarades)

Support : carátula del DVD “Diarios de motocicleta” de Walter Salles

Tarea : exercice sur les locutions adverbiales (arriba, abajo, en el centro , a la

derecha...)

Bilan séance 2 : pour la compréhension de la jaquette, il est nécessaire

d’analyser à la fois le texte et les photos, ceci dans le but de comprendre

correctement

...