Pierre de Ronsard (1524-1585)

Pierre de Ronsard (1524-1585)

Poète fondateur de La Pléiade. L’œuvre de Ronsard est immense: il reste surtout célèbre pour ses recueils de sonnets amoureux Amours de Cassandre (1552), Amour de Marie (1555) et Sonnets pour Hélène (1572). Poète de cours, Ronsard connaît d'emblée une gloire immense et les faveurs de différents souverains. Il fini sa vie au Prieuré de Saint-Cosme, où, malade, il se retire.

Mignonne,

Pierre de Ronsard, Odes, XVI

Introduction: Mignonne est un poème, une ode, écrite par Ronsard au XVIeme siècle et extrait du recueil Odes, pendant la période de la Renaissance et de l'Humanisme. Dans ce poème, Ronsard invite Cassandre à retourner voir un jardin fleuri. Malheureusement les fleurs sont fanées. Nous allons voir que ce poème n'est pas seulement romantique mais qu'il est l'occasion d'une leçon de vie. Nous allons donc étudier dans une première partie la promenade romantique puis dans une deuxième partie que cette balade se transforme en tragédie enfin nous nous intéresserons dans une troisième partie à la leçon proprement dites.

I-Une promenade romantique...

-dans le soleil couchant,

-un jardin fleuri, un lieu intime,

-couleurs: le rose, le soleil couchant,

-douceur et légèreté:des vers courts (octosyllabes), des mots courts également, des sonorité en [ou] et [o] (assonance),

-il compare la rose à Mignonne et fait ainsi son éloge.

II-...qui se transforme en tragédie...

-la deuxième strophe change brutalement: la rose est fanée, elle a perdu sa beauté.

-le ton, les sonorités sont beaucoup plus graves: assonance du [a]; allitération du [r].

-la ponctuation change: c'est une exclamation scandalisée.

-la Nature est une mauvaise mère: elle détruit la beauté qu'elle a elle-même créée.

III-...avant de se terminer en leçon de vie

-le poème devient argumentatif. On remarque la présence de connecteurs logiques: puisque, donc, tandis que.

-la leçon est celle d'Horace un poète latin du IIe siècle: le CARPE DIEM.

-cette leçon semble urgente: Ronsard répète l'impératif «cueillez»

● Thème dominant: La brièveté de la vie humaine:

- émerveillement devant la beauté de la nature;

- révolte devant le caractère éphémère de la vie;

- invitation à profiter des joies de la vie.

● Comparaison: «son teint [comparé] au

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