Le Roman

1. « Un roman n’est pas de la vie représentée. C’est de la vie racontée. Les deux définitions sont

très différentes. La seconde est, seule, strictement conforme à la nature du genre. Si le roman est de

la vie racontée, il suppose un narrateur. C’est, si l’on veut, un témoignage et qui implique deux

choses : une réalité que l’on atteste et un témoin qui l’atteste. » Discutez cette affirmation de Paul

Bourget qui souligne le rôle capital du narrateur dans le roman.

2. Nombreux sont les écrivains qui, dans leurs préfaces, leurs manifestes ou leurs essais, revendiquent

comme fonction principale du romancier de représenter la réalité contemporaine dans ses

détails les plus concrets. Discutez cette conception du roman en vous aidant des textes suivants

3. Quelle est, selon vous, la différence entre un héros de roman et une personne réelle ? Vous

répondrez à cette question en un développement ordonné qui prendra appui sur les textes du corpus,

sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles.

4. On dit souvent que le roman est le reflet de la société. Vous discuterez cette affirmation en vous

appuyant sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus et étudiés.

5. Attendez-vous nécessairement du personnage de roman qu’il soit un personnage exceptionnel ou

préférez-vous que le roman mette en scène des personnages ordinaires ? Répondez à cette

question en vous appuyant sur les textes du corpus et vos lectures personnelles.

6. Vous avez rencontré de multiples personnages dans l’univers romanesque, théâtral ou

cinématographique. Jouent-ils un rôle important dans votre goût pour la fiction ? Pour vous attirer,

un personnage doit-il avoir toutes les caractéristiques d’une personne ?

7. « Romanesque » est un adjectif souvent utilisé péjorativement pour qualifier des histoires

invraisemblables, des aventures extraordinaires, des sentiments excessifs, loin de toute

réalité. En vous fondant sur les textes du corpus et sur la lecture des romans que vous avez lus et

étudiés, vous réhabiliterez cette notion de « romanesque » en montrant combien elle participe du

plaisir singulier de la lecture des romans.

8. « […] ce que je retiens pour un ‘grand roman’, c’est un roman qui 1°) explore un territoire encore

inconnu de l’expérience humaine […] ; 2°) invente ou renouvelle la forme narrative ; 3°) rend

indissociables ces deux aspects » (Guy Scarpetta, l’Âge d’or du roman, 1996) L’évolution du roman moderne vous permet-elle de partager cette opinion ?

9. André Maurois (1885-1967) écrit : « un personnage de roman est simplifié et construit. On peut le

comprendre. Dans la vie réelle, les êtres vivants sont des énigmes dangereuses. » Discutez cette

appréciation en vous fondant sur cet extrait et sur vos lectures.

10. Parlant du monde romanesque et de ses personnages, Albert Camus écrit dans L’Homme révolté :

« Les héros ont notre langage, nos faiblesses, nos forces. Leur univers n’est ni plus beau ni plus

édifiant que le nôtre. Mais eux, du moins, courent jusqu’au bout de leur destin et il n’est jamais de

si bouleversants héros que ceux qui vont jusqu’à l’extrémité de leur passion. » Vous expliciterez et

illustrerez votre point de vue à partir de vos lectures romanesques et vous le discuterez si cela vous

semble nécessaire.

11. Dans son essai Pour un roman, le romancier Alain Robbe-Grillet affirme qu’un roman « c’est avant

tout une histoire » mais il précise que « Le vrai roman, c’est celui dont la signification dépasse

l’anecdote, la transcende vers une vérité humaine profonde, une morale ou une métaphysique ».

Vous expliciterez et illustrerez votre point de vue à partir de vos lectures et vous le discuterez si cela

vous semble nécessaire.

Exemple de réflexion autour du sujet 5 :

Le héros de roman doit-il faire rêver, être différent du lecteur ?

Est-il au contraire intéressant qu’il soit proche du lecteur ?

Pour aider à la réflexion du sujet 7, voir l’annexe 7 ci-dessous.

La réflexion du sujet 8 présente un bon roman comme un récit qui renouvelle à la fois notre vision du

monde et l’esthétique du genre.

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