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Contextualisation de la pièce On ne badine pas avec l’amour de Musset

Synthèse : Contextualisation de la pièce On ne badine pas avec l’amour de Musset. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  27 Mars 2023  •  Synthèse  •  723 Mots (3 Pages)  •  274 Vues

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Contextualisation de la pièce On ne badine pas avec l’amour.

I. Contexte historique et politique

Le régime politique est monarchique : Louis-Philippe et la Monarchie de Juillet, 1830-1848. Louis-Philippe abroge la censure dramatique et littéraire qui avait été mise en place pendant la Restauration sous Charles x ;
Février 1830 jeu de la pièce de Hugo
Hernani La bataille d’Hernani.

Entre Shakespeare et Hugo

Adolescent, Musset a assisté aux représentations des comédiens anglais qui viennent jouer Shakespeare, dans les années 1825-1830. Il y a vu, comme d’autres auteurs de sa génération, un modèle de liberté dramatique.

Il fut aussi le témoin privilégié de l’épanouissement des drames romantiques sous leurs aspects divers. La pièce de théâtre Hernani, de Victor Hugo est l’emblème de ce théâtre romantique qui cherche à s’affranchir des codes classiques. La dramaturgie romantique : l’écriture, le jeu, la mise en scène sont réévalués selon de nouveaux codes, de nouveaux effets à produire sur le spectateur.

II.  Inspiration autobiographique Sa relation avec l’écrivain George Sand est une inspiration pour son œuvre. [pic 1]

[pic 2]


Alfred de Musset et George Sand (par Auguste Charpentier)
© Getty

    III. Publiée pour la première fois dans La Revue des deux Mondes en 1834, reprise aussitôt dans le second volume d’Un spectacle dans un fauteuil, prose, puis dans la première édition de Comédies et proverbes en 1840, On ne badine pas avec l’amour appartient au genre littéraire à la mode du proverbe, qu’on pourrait même nommer comédie-proverbe. [pic 3]

→ Qu’apportent ces éléments contextuels à votre lecture de la pièce ? Développez votre réponse.

/ Qu’attendez-vous du contenu de la pièce, d’après ces éléments contextuels ? Justifiez votre réponse.


Séance 2. Acte premier, scène 1 : QUI ? QUAND ? OÙ ? POURQUOI ?

Comment appelle-t-on cette première scène dans une pièce de théâtre ? Quelle fonction a-t-elle ?

I. Les personnages

Le chœur

Savez-vous quelles sont les origines historiques et culturelles du chœur ?

Remplit-il sa fonction initiale ?

Maitre Blazius

Quelle image donne-t-il de Perdican ?

Quelle image le chœur donne-t-il de lui ?

Dame Pluche

Quelle image donne-t-elle de Camille ?

Quelle image le chœur donne-t-il d’elle ?

II. Les indications de temps, de lieu.

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