Philosophie : l'art
Cours : Philosophie : l'art. Recherche parmi 302 000+ dissertationsPar HIHUGTFT • 4 Février 2025 • Cours • 1 626 Mots (7 Pages) • 65 Vues
L’art
- Inter dimensionnel, Temporel, Histoire
- Humain, Universel, Engager, Personnel, Identité, Parole, Censure
- Nature
- Réel
- IA
- Inspiration, Imagination, Illimité, Expression, Création, Délivrance, Liberté, Emotion, Autoportrait, Représentation, Abstrait, Beauté, Corps, Main
Classification au 20è siècle :
1er : architecture
2e : sculpture
3e : arts visuels (peinture, dessin, etc.)
4e : musique
5e : littérature (poésie ou dramaturgie)
6e : arts de la scène (théâtre, danse, mine, cirque, humour)
7e : cinéma
8e : photographie
9e : bande dessinée
« Art » dans son sens général désigne le savoir-faire, l’habileté technique (étymologie : technès, ars)
Si les produits de l’artisanat et des techniques peuvent contenir une certaine beauté, celle-ci est secondaire par rapport à l’utilité.
Au contraire, l’œuvre d’art a une finalité esthétique (produire de la beauté) et non utilitaire (satisfaire les besoins primaires).
Problématique :
- Du point de vue du spectateur :
- Qu’est-ce que le plaisir esthétique ?
- Qu’est-ce que le beau ?
Exemple de sujet :
« Une œuvre d’art est-elle nécessairement belle ? »
- Du point de vue de l’artiste :
- Quelle est la part de technique et de génie dans la création artistique ?
Exemple de sujet :
« En quel sens peut-on parler d’un travail artistique ? »
- …
- Question du rapport de l’art au réel, à la vérité :
Exemples de sujets :
« L’art cherche-t-il à imiter la nature ? »
« L’art nous éloigne-t-il du réel ? »
- Le plaisir esthétique et le beau
- Qu’est-ce que le plaisir esthétique ?
2 grands types de plaisir :
- Spirituels : le savoir, plaisir de l’esprit.
- Corporel : le plaisir des sens.
- Plaisir charnel
- Plaisir de manger, boire
- Plaisir de connaissance
- Plaisir de domination
- Plaisir de gagner
- Plaisir d’offrir
- Plaisir du jeu, loisir, divertissement
Le plaisir esthétique n’est pas un plaisir purement sensuel (lié aux sensations : manger un bon plat) ni purement intellectuel.
Esthétique vient du grec « aisthesis » : beauté et sensation.
Il est à la jonction entre le sensible et l’intellectuel.
Dans l’œuvre d’art le sensible et l’intelligible sont mêlés, comme l’a montré Hegel (19e siècle), l’esprit s’incarne dans une forme sensible.
Baudelaire, Correspondances : « qui chantent les transports de l’esprit et des sens ».
Kant (18e siècle) : le plaisir esthétique est « une satisfaction désintéressée » car il n’est pas lié au désir de posséder ou de consommer un objet (comme manger).
- Le rapport esthétique est donc le seul rapport libre que nous puissions éprouver.
Contrairement à l’utilité, la beauté n’implique pas de rapport de dépendance (nous dépendons d’un objet d’usage mais non se sa représentation sur un tableau).
- Les différentes conceptions du beau
- La théorie classique du beau
Le beau est objectif et définissable.
Il y a donc des règles du beau (canons de la beauté) :
- Simplicité, clarté, symétrie, ordre, immobilité, sérénité, nombre d’or.
Plotin « la beauté réside dans l’accord et la proportion des parties entre elles et avec le tout »
Ces règles renvoient à l’idée d’une beauté intelligible, donc connaissable.
Exemple : le mouvement circulaire était considéré comme le mouvement parfait.
- La subjectivité du sentiment esthétique « la rupture subjectiviste » :
Ce nouveau modèle esthétique donne au sujet une place centrale en le situant à la source du sentiment du beau : celui-ci devient une affaire de goût.
Hume, (18e siècle) dans Essais esthétiques « de la norme du goût » :
« La beauté n’est pas une qualité inhérente aux choses elles-mêmes, elle existe seulement dans l’esprit qui la contemple, et chaque esprit perçoit une beauté différente »
- Une définition absolue et objective du beau devient impossible.
- Avec le romantisme, l’idée de sublime apparait
Sublime :
Ce qui dépasse la compréhension, ce qui est indicible par un discours rationnel.
Cette conception s’oppose radicalement à la conception classique du beau.
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