Être un soldat pendant la Grande Guerre

Sujet de composition :

Être soldat pendant la Grande Guerre

Plan possible :

I° - ETRE COMBATTANT ET FAIRE LA GUERRE

1. Combattre dans les tranchées : obéir aux ordres(école de Péronne)

a) la guerre de position et l’organisation du front (contextualisation, description du front, description rapide de la tranchée)

b) Les offensives : infliger la violence et subir les attaques ennemies, culture de guerre et brutalisation ?(George Mosse)

Les étapes d’une offensive (ex : Verdun, la Somme)

Le soldat face à la puissance de feu (Guerre industrielle = bombardements d’obus, artillerie, gaz, etc)

2. Attendre et s’ennuyer ?

a) Le soldat dans l’attente du combat (cantonnement, les corvées, l’entretien de tranchées, exercices militaires)

b) le soldat au repos (bricoler, boire et écrire = la correspondance est le seul lien possible entre les soldats et leurs familles, censure et contrôle postal aux armées + marraines)

II° VIVRE ET SURVIVRE AU QUOTIDIEN DANS LES TRANCHEES

1. le quotidien du soldat : l’expérience de la banalisation de la mort

a) Les conditions de vie dans les tranchées (faim, froid, fatigue, etc)

b) les traumatismes du soldat (peur,mort et deuil des camarades,automutilation, souffrances physiques et psychiques)

c) « vivre et laisser vivre »: la violence codifiée sur le front (Tony Ashworth) (trèves et ententes)

2. le soldat citoyen : désobéir et résister au péril de sa vie(Nicolas Offenstadt)

a) Les fraternisation (En décembre 1914)

b) Les mutineries (avril à juin 1917 = 554 condamnations à mort sont prononcées enFrance et 49 soldats sont fusillés pour ces faits) et désertions (recul et fin de certaines formes de patriotisme militaire/pacifisme des soldats)

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