L’École coranique et l’école occidentale dans l'aventure ambiguë de cheikh Hamidou Kane

Sommaire

INTRODUCTION

Le roman l’Aventure Ambiguë de cheikh Hamidou Kane se situe dans le cadre de la négritude, période de lutte pour les indépendances. Mais contrairement aux œuvres de cette époque, il n’a aucun caractère politique. Il ne renferme aucune trace de combat politique pour une quelconque prise de pouvoir, mais plutôt une Afrique face à l’occident, la pensée spiritualiste face à la matérialiste du monde. Ainsi c’est dans ces termes que sont : la religion, l’éducation, la tradition, choc culturel que notre exposé intitulé ‘’L’école coranique et l’école occidentale dans l’aventure Ambiguë  de cheikh Hamidou Kane ‘’ trouve son origine.

Quelles sont donc leurs similitudes et leurs divergences ? Notre exposé consistera à montrer un temps soit peu l’école coranique puis l’école occidentale dans l’œuvre.

                                        I.L’ECOLE CORANIQUE

        1. Définition

L’école coranique est constituée de deux termes principaux qui retiendront notre attention : Il s’agit de « école » et « coranique ». Pour ce qui est du terme « école », on retiendra d’une façon générale que c’est une institution sociale qui a pour objectif d’instruire ou d’inculquer certaines méthodes, des connaissances que l’on juge indispensable à des individus.

Quant au terme « coranique », c’est un adjectif utilisé pour qualifier toutes choses qui serait liée en rapport avec les textes contenus dans le coran. Les deux termes étant ainsi nous permettent de voir que l’école coranique est une institution qui centre plus sur un enseignement réservé à l’apprentissage par cœur du coran.    

                                        2. L’école coranique en générale

Sur le plan général l’école coranique est une école centrée sur la religion, elle accueille plusieurs jeunes musulmans qui viennent apprendre le saint coran, l’enfant est inscrit depuis l’âge de 4 à 5ans. L’école apprend aux jeunes élèves la biographie des prophètes, des compagnons et des personnalités musulmanes. Les enfants élèves sont repartis sur plus de dix niveaux dépendamment de leur degré d’apprentissage des sourates du coran. Plusieurs enseignants assurent les cours à l’école coranique de façon bénévole et ils sont appelés ‘’OUSTAZ’’ par les élèves. Les enseignants sont souvent autoritaires, sévères et rigoureux.

Les cours de l’école coranique ont lieu chaque samedi, matin de 8h30à 10h15 durant les sessions d’automne et d’hivers de 9h à 11hdurant la session d’été et de 10h à 12h00 durant le mois de ramadan, et ces cours sont données dans une enceinte de la mosquée. Le programme de l’école coranique comporte essentiellement durant les sessions d’automne  et d’hivers :

- une révision pendant environ 30min, la qualité de la révision dépend étroitement de l’effort fournit par les parents à la maison

- capsule éducative environ 15min et 40min (Inciter les enfants à apprendre la culture islamique et l’histoire des prophètes  et des compagnons)

- un apprentissage durant 20min et 1h

Il est noté aussi que des séances additionnelles au milieu de la semaine sont offertes vers la fin de l’après-midi et ce dépendamment de la disponibilité des enfants, leurs parents et des enseignants  

L’école coranique a pour seul objectif d’apprendre le coran aux élèves musulmans, de faire prendre connaissances des grands fondements de l’islam (Unicité d’Allah, foi, ablution, prière, jour de jugement, paradis, enfer) et d’imprégner les enfants avec de bonnes valeurs musulmanes.            

                                    3. L’école coranique dans l’œuvre

Il nous revient ici de faire ressortir l’image de l’école coranique dans l’Aventure Ambiguë de cheikh Hamidou Kane. D’abord l’école coranique comme voie de Dieu est d’une notion spirituelle qui signifie chemin de dévotion et d’illumination. Samba Diallo était voué à la tâche d’apprendre  sa religion qui selon lui était une façon particulière de parvenir à une félicité éternelle. C’est-à-dire accéder au paradis. Cela s’illustre à la page 17 « l’enfant réussi à maitriser sa souffrance. Il répète la phrase sans broncher calmement, posément comme si la douleur ne l’eût pas lanciné », « pas une larme n’avait coulé sue le fin visage de l’enfant. La parole de Dieu coulait pure et limpide de ses lèvres ardentes » dans notre œuvre le maitre nous est présenté comme un être sévère et rigoureux qui exerce une violence corporelle sur ses élèves en dominant les apprenants par une baguette qui fait mal et qu’il applique n’importe où (la tête, les mains ; sur tout le corps) le rapport entre élèves et le maitre est un rapport de dominant à dominer) mais en réalité, c’est un maitre qui faire de son élève un être doué, il veut lui inculquer la sagesse. Illustration  à la page 15 « Il avait saisi Samba Diallo au gras de la cuisse, l’avait pincé du pouce et de l’index longuement ».

                                II.L’ECOLE OCCIDENTALE

1. Définition

L’école occidentale est une entreprise sociale venant de l’occident qui fonctionne selon les critères ou la vision que l’occident en générale veut faire valoir. Il nous en revient de faire ressortir l’image de l’école occidentale dans l’œuvre  ‘’ l’Aventure Ambiguë ’’.

1. L’école occidentale en générale

Comme on le constate tous l’école occidentale est une institution centrée sur l’éducation sociale, morale, politique et culturelle. C’est une école qui accueille tous enfants apte à aller à l’école, cette école apprend à lire, écrire. L’école occidentale apprend également aux élèves les valeurs morales, aussi comment bien s’exprimer et vivre en société et surtout à devenir de grands hauts cadres. L’enfant peut commencer dès l’âge de 3ans car l’école occidentale se départage en 4 cycles que sont la maternelle, le primaire, la lycée et l’université. La maternelle  a 3 classes dont la petite section, moyenne section et grande section, pour le primaire il compte 6 classes  la accueille les enfants de 3 à 5ans car c’est ou on les apprend à maintenir un Bic, écrire, reconnaitre les objets et couleurs. A partir du primaire les classes sont le CP1, CP2, CE1, CE2, CM1, CM2, le lycée 7classes dont de la 6è à la terminale et l’université c’est ou commence en quelque sorte ta formation dans son domaine en des années de 3ans à 7 ans. A l’école occidentale on apprend plusieurs variétés de matière qui sont : français, anglais, mathématiques, physique chimie, philosophie, histoire géographie, science de la vie et de la terre, on y fait aussi du sport pour notre bonne santé Tout cela dans le seul but de permettre à ces apprenants d’avoir un bon travail comme la médecine, expert-comptable, pharmacien(ne) et même des hauts fonctionnaires pour assurer son avenir et s’occuper de sa famille. Les cours de l’école occidentale ont lieu selon un emploi du temps  et se font dans un établissement crée par l’état dans ce cas elle est dite publique ou crée par une personne qui en ait les moyens dans ce cas elle est dite privée. Les enseignants sont appelés monsieur (pour les hommes) et  maitresse ou madame pour les femmes. L’école occidentale est constitué de professeurs, éducateurs (trice), censeurs, directeurs (trices) et  proviseurs qui permettent sa bonne marche. Les rapports entre élèves et enseignants sont  aussi relaxes et complexes car il y a des enseignants sévères, rigoureux qui aiment la perfection et le travail bien fait.

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