L'étude d'un texte

L’ETUDE D’UN TEXTE

La problématique : Sous la forme ‟ ? ” mais pas fermée (oui/non)

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Le thème : Sujet abordé par le texte, défini en quelques mots

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La thèse : Opinion de l’auteur sur un sujet donné

Donner un titre : Dégager le thème, repérer les termes les plus fréquents

Essayer de formuler en quelques mots l’idée principale

Définir les termes : Paragraphe organisé, et construit

Toujours proposer une réponse en 2 temps :

→ D’abord le sens général, ce qu’il signifie le plus souvent, pas uniquement dans le texte

→ Ensuite le sens contextuel, ce qu’il signifie précisément dans le sujet donné

Si on demande d’expliquer une expression, ne pas définir chacun des termes, mais trouver les mots qui peuvent poser problème et qui donnent un caractère spécifique à l’expression

Synthétiser un texte : Sélectionner les idées essentielles, les reformuler et les expliquer en restant neutre dans un ou plusieurs paragraphes structurés qui exprimeront la pensée de l’auteur sans reprendre mot pour mot ses termes. S’aider de synonymes. 

Essayer de dégager le thème, en s’appuyant sur le titre, le paratexte (date, ouvrage, auteur)

Souligner les mots clés, et les phrases qui semblent contenir les idées principales.

En général, un paragraphe = une idée

Il est totalement inutile de reprendre :

→ Les exemples, sauf si l’un d’entre eux est très long et occupe un ou plusieurs    paragraphes

→ Les données chiffrées si elles sont trop nombreuses, garder les plus significatives

→ Les listes de noms communs ou nom propres (livre Vuibert p29)

→ Les paroles entre guillemets. Si l’idée est importante, reformuler au discours indirect.

Repérer les liens logiques : qui articulent les idées entres elles

Ajouter : et, aussi, de plus, encore, outre, à ceci s’ajoute…

Comparer : de même, comme, ainsi que, comme si, autant que, moins que, ceci évoque, ressemble à…

Distinguer : soit…, soit, sans, excepté, hormis, sauf…

Opposer : cependant, néanmoins, pourtant, au contraire, quoique, en dépit de, en revanche, tandis que, mais, or…

Expliquer, donner la cause : car, parce que, en effet, c’est-à-dire, puisque, ainsi, à cause de, de ce fait, dès lors, pour cette raison…

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