Fiche pédagogique- Programmation LOGO-

Déroulement de la séance

Durée

Situation d’apprentissage

Activité du professeur

Activité des élèves

Matériels et supports

30 min

Situation

d’intégration

Rappel

• Faire un rappel ce qui concerne les primitives utilisées .

• Répondre aux questions.

• Tableau
• 7 ordinateurs

• Documents

Phase de construction

• Donner les programmes d’un heptagone ; hexagone ….
• Demander aux élèves d’observer et donner leurs remarques pour le programme de :
• Carré ; tringle ; heptagone ; hexagone ….
• Pousser et guider les élèves à remarquer les instructions répétées.
• Déduire la structure correcte de répétition .

• Etre attentifs pendant l’explication du prof.
• Poser et répondre aux questions du professeur et donner des remarques.
• Proposer des structures pour éviter la répétition des commandes.
• Travail collectif 

10 min

Synthèse

• Les primitives de base :

• LC ; BC, (Atelier 3)
• Commande REPETE ou repete
• En remplace une répétition de plusieurs instructions dans un programme par la commande REPETE   ou repete

• REPETE nombre de répétitions [ liste des instructions]

• Suivre attentivement
• Répondre aux questions
• Donner la synthèse de l’activité.

20 min

Evaluation

• Atelier :   « Utiliser  la commande REPETE »   (Atelier 3) 

• Travail par groupe.
• Recopier la synthèse du cours dans leur cahier