Fables, La Fontaine – travail de synthèse
Analyse sectorielle : Fables, La Fontaine – travail de synthèse. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar hippolyte92 • 24 Mars 2020 • Analyse sectorielle • 514 Mots (3 Pages) • 686 Vues
Fables, La Fontaine – travail de synthèse
Les Animaux malades de la peste | Le Coche et la Mouche | Le Torrent et la Rivière | Le Pouvoir des fables | Le Loup et les Bergers | |
Bref résumé | La fable relate les conséquences de la survenue de la peste en reprenant le thème antique de la punition collective. | Elle met en scène deux protagonistes très différents: La Mouche, insecte minuscule et vantard et le coche lourd, La conjonction « et » prend rapidement une valeur adversative (l’un contre l’autre). | Le Torrent et la Rivière met en scène un homme fuyant devant des voleurs. Il traverse successivement un torrent tumultueux avec aisance et une rivière d'apparence paisible où il sombre. | Le pouvoir des fables est dédié à M. De Barillon, ambassadeur de France en Angleterre auprès du roi d'Angleterre Charles II, M. De Barillon doit convaincre le roi d'Angleterre Charles II de ne pas se joindre à la triple alliance (l'Espagne, l'Autriche et la Hollande) contre la France. | Dans cette fable le loup se repenti de manger de la viande, en se disant que c’est cela qui fait qu’il n’est pas aimé des autres. Mais en constatant que les humains, mange eux même de la viande, il change d’avis. |
Personnages | Un lion, des renards et un ane. | Un coche et une mouche | Un homme et des voleurs. | M.de Barillon et Charles II. | Un loup. |
Morale à recopier ou à formuler (explicite ou implicite) | Dénonce l’arbitraire de la justice qui n’a pour seul but que de maintenir l’ordre social établi. | La Fontaine critique un comportement social déplacé : S’agiter innutilement pour résoudre un problème qui ne nous concerne pas et s’attribuer tout le mérite une fois que la situation est résolu. | Il ne faut pas sous éstimé les plus faibles. | c’est plus facile de faire passé un message à travers une fable que dans un message serieux. | il ne faut pas demander aux autres ce que l’on ne fait pas soit même. |
Deux citations représentatives | « capable d’enrichir en un jour l’archéron, faisait aux animaux la guerre » « La douce et innocente proie » | « après bien du travail le coche arrive au haut. Respirons maintenant dit la mouche aussitôt : j’ai tant fait que nos gens sont enfin de la plaine. Ca, Messieurs les chevaux payez-moi de ma peine ». | « les gens sans bruit sont dangereux : il n’en est pas ainsi des autres » | « Si peau d’ane m’était conté, j’y prendrai un plaisir extreme ; Le monde est vieux ; je le crois, cependant il le faut amuser encore comme un enfant. » | « Bergers, bergers, le loup n’a tort que quand il n’est pas le plus fort. » |
Registre(s) | Enseignement | Enseignement | Enseignement | Enseignement | Enseignement |
Intention du fabuliste | Il veut dénoncer la justice arbitraire. | Il dénonce ceux qui profite du mérite d’autrui. | Il dénonce le fait que les plus faibles sont sous éstimés. | Un récit plaisant vaut mieux que miles récits serieux. | Il dénonce l’hypocrisie de certaines personnes envers d’autres. |
Effet sur le lecteur | Le lecteur va réflechir et peut etre changé sa manière de voir les choses. | Ca fait réfléchir. | Ca fait réfléchir et changer son comportement. | Ca fait réfléchir et également changé sa manière d’annoncer des nouvelles aux autres. | Le lecteur va changer sa vision de certaines personnes. |
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