La synthèse

Chapitre 7 : La synthèse de documents

Chapitre le plus important de la formation, pour cette matière

La synthèse fait appel à différentes aptitudes, toutes travaillées au long du 1er semestre :

-savoir dégager l'essentiel des documents, ce qui met en valeur les qualités d'analyse (fait avec le squelette, étapes 3 et4)

-confronter des informations variées, opinions contradictoires ou complémentaires, ce qui permet d'apprécier l'esprit de synthèse (fait avec les exposés, étape 6)

-en proposer un compte-rendu clair et objectif, ce qui fait appel aux qualités de style et de rigueur. (fait avec les compte-rendu, étape5)

Les textes officiels précisent que l’épreuve, d’une durée de 4h est organisée de la façon suivante : 2 exercices (faire les 2)

Une synthèse de 3 ou 4 documents portant sur l’un (et pas au choix) des deux thèmes obligatoires (imposés par le Ministère et communs à tous les bts) étudiés dans l’année.

L’exercice dure environ 3h. On attend environ une feuille double.  Notée sur 40 points.

+  un exercice de réflexion personnelle sur ce même thème, réponse argumentée qui s’appuie sur les docs et sur le travail de l’année. On attend une progression logique et argumentée et le candidat ne devra pas craindre d’exprimer ses points de vue. 20 points (1 feuille simple environ recto-verso, 1h de travail).

Total = 4heures, 6 pages, 60 points, total  ramené à 20 en divisant le total par 3 (=la note finale)

I La lecture du dossier (15 mn)

1) Lire la consigne : le libellé indique toujours la même chose, ne pas chercher de question, il n’y en n’a pas.

La synthèse doit être concise, c’est à dire exprimer beaucoup de choses en peu de mots (une feuille double), elle doit être objective, c’est à dire qu’il ne faut rien rajouter, aucun élément personnel, elle doit être structurée, c’est à dire comporter une introduction, un développement organisé et une conclusion.

Le nombre de documents est de 3 à 5. Il est important de voir la date des documents (variées), la nature et  l’auteur car l’analyse qu’on peut en faire varie selon ces éléments, dans ce cas, il faudra montrer une évolution et respecter une certaine chronologie dans les analyses ;

2) La découverte des documents : lire tous les documents une première fois pour avoir une idée globale du dossier, en ayant en tête la problématique du sujet de la synthèse, c’est cet axe qui va orienter votre lecture, vous repérez ce qui contribue au but à atteindre : composer une synthèse. (But : comprendre le doc, en saisir la nature spécifique et l’analyser correctement.

A la fin de chaque document, il faut être capable de donner la nature (le type) et l’idée maîtresse de chaque document.

Les différents types de docs :

Texte d’idée : il informe, décrit les différents aspects d’un phénomène, expose des faits pour les faire comprendre, propose des solutions ou donne un point de vue en argumentant.

Il faut donc repérer la thèse de l’auteur, les faits, la logique de l’analyse.

Texte littéraire (roman, théâtre, poésie…), il faut être attentif à la situation présentée, aux comportements et discours des personnages. Il faut essayer de voir si le texte présente une réalité, idéalise, caricature.

Document iconographique (pas plus d’un ou aucun) (publicité, affiche de film, schéma, photo, tableau statistique, extrait de bd): il faut étudier le document en fonction de la problématique du dossier et de ce que vous avez trouvé dans les 3 autres documents.

-Pour une publicité : procédés de persuasion, les valeurs exprimées, le sens connoté, essayer de voir les désirs individuels et collectifs que le produit est supposé satisfaire, la portée culturelle du produit, ou la catégorie sociale ciblée.

- Pour un schéma et graphique : représentation simplifiée cherchant à faire comprendre les relations entre plusieurs éléments. Pour l’analyser en vue de la synthèse, faire une étude globale (repérer le titre, les données étudiées, la légende éventuelle…quelle tendance relève le schéma, que sous-entend-t-il ? Puis on fait une analyse plus détaillée : phénomènes, événements, processus en cours, chronologie des événements…. Relever seulement les éléments significatifs pour la synthèse. Penser que les chiffres ont valeur de preuve et qu’ils justifient une idée émise.

Pour toute autre image et pour tous les documents iconographiques en général : quelle est la fonction de l’image (pourquoi elle est dans le dossier ?, voir quels sont les points de vue défendus, qu’est ce que veut montrer le dessin ?). Les doc. iconographiques (dont les pubs) font appel à l’interprétation, il s’agit de trouver un sens et non le sens.

II La confrontation des documents (1h15)

1. préciser la problématique abordée par les documents

Après votre première lecture ou plus tard, vous devez affiner la problématique au brouillon. Il s’agit de chercher quel débat, quel(s) problème(s)la confrontation des documents met en évidence. La problématique figurera dans l’intro. La synthèse rédigée est la réponse à cette question.

1. Etablir un tableau analytique (10 points sur 40 d’analyses des docs)

C’est une étape importante pour la synthèse. Il va permettre d’avoir une vision panoramique de la confrontation des documents. Impression qu’on perd du temps mais en fait, permet d’en gagner sur la suite et d’être plus précis. C’est à faire au brouillon, pas à rendre à l’examen (mais à rendre au bts blanc de juin).

Tracer un tableau format A3 (feuille double ouverte)  avec autant de colonnes que de docs plus une à droite. En haut de chaque colonne, mettre le numéro de chaque doc. ; puis intituler la dernière colonne « pistes de réflexion. ». Commencer à remplir le tableau à partir du document le plus riche, c’est à dire celui qui contient le plus d’idées (en général un texte d’analyse, extrait d’un essai ou d’un article) : il faut dégager les pistes de réflexion du texte.

...