Exercice d’analyse portant sur la scène 4 de l’acte I de L’Avare

Exercice d’analyse portant sur la

scène 4 de l’acte I de L’Avare

Cet exercice porte à la fois sur la structure de la scène que sur les procédés comiques que l’on y retrouve. Ce genre de travail ressemble à ce qu’on fait souvent en commençant à analyser un texte, comique ou non, avant d’entrer dans les détails. Je rappelle qu’en faisant cet exercice, vous tirerez davantage profit de la correction que j’en ferai dans une prochaine vidéo.

Mais, tout d’abord, voici un court tableau définissant les différents procédés comiques qu’on retrouve le plus souvent dans une comédie :

Les 5 procédés comiques les plus courants

1. Le comique de gestes

C'est l'attitude même du personnage qui fait rire, avec ses gestes et ses mimiques (grimaces, coups de bâton, chutes, démarche, etc...).

2. Le comique de situation

C'est la situation en elle-même, en fonction du statut de chaque personnage, qui est amusante (le mari trompé qui rencontre l'amant de sa femme, les quiproquos, l’enfant plus brillant que l’adulte, le menteur qui se trahit par ses paroles, etc...).

3. Le comique de répétition

Des paroles, des gestes ou une situation qui sont répétées. Cette répétition les rend comiques.

4. Le comique de mots

Ce sont les mots eux-mêmes prononcés par les personnages (jurons, accents, patois, exagérations, mensonges évidents, etc.), ou les noms mêmes des personnages, qui sont amusants.

5. Le comique de caractère

Les défauts d'un personnage sont amusants (grande avarice, obsession particulière, stupidité fragrante, prétention extrême, très grande ruse, etc…).

Consignes 

1. Structure : retracez les 3 grandes parties de cette scène, en précisant quels sont les numéros de lignes qui délimitent chaque partie, puis donnez à chacune un titre approprié.

Rép. :

a)

b)

c)

2. Repérez les comiques de situation dans cette scène.

Rép. :

3. Repérez les comiques de répétition.

Rép. :

4. Repérez les comiques de mot(s).

Rép. :

5. Enfin, repérez les comiques de caractère.

Rép. : 

...