Fiche de révision sur le régime de Vichy
Fiche : Fiche de révision sur le régime de Vichy. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar midino12 • 20 Février 2024 • Fiche • 305 Mots (2 Pages) • 153 Vues
TD2 FICHE REVISION
I] IO 1945 : PARADOXE OBJECTIFS ENONCÉS & ACTIONS
LIBERATION FRANCE → besoin de Liberté & REMISE EN FORME JEUNESSE → VICHY
3 Méthodes :
● Hygiéniste (gym suédoise)
● Sportive (de Baquet)
● Naturelle (de Hébert)
MAIS….
→ pas de liberté (programme fixe)
→ Méthode Pédagogique imposée : hygiénisme & médecine prédominante (évaluations)
II] TO 1967 : DISCOURS EDUCATIF MAIS POLITIQUE DE DETECTION DES ELITES
DEFAITE JO ROME 1960 --> diffusion massive du sport à la TV & création de clubs
→ EPS entre au ministère de l’EN & entrée du sport à l’école (justification éducative)
→ Au sein de la commission scolaire : Tendance EDUCATIVE (Le Boulch) VS SPORT (Mérand)
→ Méthode Sportive & EPS de club (justifications Marxistes & Capitalistes)
→ 0 Liberté des Enseignants
VOLONTÉ SOUS-JACENTE ELITISTE → « EVALUATION LETESSIER » 1957
III] TO 1985 → EPS PEDAGOGIQUE/EDUCATIVE
● Lutter contre l’Échec Scolaire
→ EPS réintégrée au ministère de l’EN 1881 & séparé du sport
→ rôles sociaux mis en avant
→ Liberté Enseignants → méthode pédagogique non imposée → Pédagogie différenciée (adaptation aux spécificités de l’élève)
1) connaissances → domination du Cognitivisme
2) projet (loi de décentralisation 1982 → écoles gérées par les collectivités territoriales)
3) éducation → subjectives : «auto-évaluation » ; « évaluation formative »…
- 1880-1925 : Manuels & Règlements
- 1941-1967 : IO
- 1985 (à partir) : Programmes d’EPS (BO, circulaire, programmes, JO)
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● TO : CE/objectifs/finalités
● Textes Certificatifs (ex 1983) : TO mais liés aux barèmes (création d’un nouveau programme)
● IO : discours de l’institution indiquant la place/fonction de l’EPS en fonction du contexte éco/sociaux/scientifiques/techniques (sujettes au changement)
● Programmes : document regroupant les CE/moyens à mettre en oeuvre hiérachisés par étapes de scolarité
→ influencé par le contexte de l’époque (inspecteurs généraux/commissions + élargies…)
→ depuis 1990/1992 « instruction » remplacé par « programmes » en regroupant finalités/objectifs/moyens/CE
→ Grande différence entre conceptions & pratiques de terrains, générant des conflits/débats/retours en arrière/avancées reflètant des enjeux de pouvoir entre concepteur (parlebas)/institution/praticiens
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