Structure de travail

CHRISTIANE DESJARDINS

Baccalauréat en linguistique

UNILINGUISME FRANÇAIS OU BILINGUISME AU QUÉBEC

Travail de linguistique

présenté à

Monsieur Thomas Lavoie

dans le cadre du cours

7LIN306 Le franco-québécois

Module des lettres

Université du Québec à Chicoutimi

Le 18 février 1988

TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION............................................................................................................................. 61

CHAPITRE I : ÉTAT DE LA QUESTION............................................................................................... 61

1. Bref historique.............................................................................................................. 61

2. Dangers du bilinguisme................................................................................................. 64

3. Où le bilinguisme est-il souhaitable ? ........................................................................... 67

CHAPITRE II : SAUVEGARDE DE LA LANGUE FRANÇAISE................................................................. 68

1. Mesures propres à sauvegarder la langue française...................................................... 68

2. Et aujourd’hui............................................................................................................... 69

CONCLUSION................................................................................................................................. 70

BIBLIOGRAPHIE............................................................................................................................. 71

INTRODUCTION

Plus de dix ans après son adoption, la loi 101 soulève encore aujourd’hui bien des controverses et continue de faire la une des journaux. En effet, depuis le retour au pouvoir du gouvernement libéral de Robert Bourassa, on a pu remarquer un certain relâchement dans l’application de cette loi, surtout en ce qui a trait à l’affichage unilingue français.

Dans ce travail, nous essaierons de voir en quoi ce relâchement vient menacer la survie du peuple québécois francophone. Nous procéderons d’abord à un bref survol historique des mesures juridiques qui ont été prises pour préserver la langue française au Canada, mais surtout au Québec, des années soixante à aujourd’hui, puis nous passerons en revue les avantages et les nombreux dangers du bilinguisme. Suivra un survol des différents moyens à adopter pour protéger notre langue au Québec.

Nous tenterons enfin de faire un portrait de la situation qui prévaut actuellement avant de conclure sur l’action politique qui peut préserver la langue française au Québec et par le fait même la survie de 1’îlot francophone que constitue le Québec en Amérique du Nord.

CHAPITRE I : ÉTAT DE LA QUESTION

1. Bref historique

Dans les années soixante, deux commissions d’enquête ont été mises sur pied pour étudier la situation de l’anglais et du français au Canada et au Québec. D’abord en 1963, au fédéral, la Commission Laurendeau-Dunton est chargée de réfléchir sur la situation du bilinguisme et du biculturalisme au Canada. Puis en 1968, au provincial, la Commission Gendron a pour mission d’enquêter sur la situation de la langue française et sur les droits linguistiques au Québec. Elles rendent compte de la situation alarmante qui prévaut au Québec dans des domaines comme l’éducation, la langue de travail et l’intégration des groupes ethniques à la communauté francophone.

En 1969, sous Pierre-Elliott Trudeau, c’est l’institutionnalisation du bilinguisme, avec la Loi sur les langues officielles. Cette politique nationale dans les deux langues est difficile d’application et ne modifiera guère la réalité quotidienne des citoyens canadiens. Elle a surtout comme avantage de garantir des services en français aux minorités hors Québec, forçant les fonctionnaires fédéraux à apprendre le français. Mais les résultats ne sont pas très probants.

Au Québec, la véritable politique linguistique est timide et tardive. On sent une volonté de prise en charge ainsi qu’un rejet du bilinguisme et du colonialisme économique. Mais la langue française perd du terrain et la minorité anglophone jouit d’une belle situation. Différentes lois viendront, avec plus ou moins de succès, servir de contrepoids à l’anglicisation.

En 1965, le Livre blanc de Pierre Laporte met de l’avant une politique culturelle qui touche le domaine linguistique sous deux volets : d’abord, sur le plan juridique, elle fait du français la langue prioritaire ; puis, sur le plan normatif, elle assure la qualité du français en prônant un alignement sur le français commun standard. Malheureusement, Jean Lesage en interdit la publication et même la discussion au Conseil des ministres.

En 1969, la loi 63 ou Loi pour promouvoir la langue française au Québec constitue la première ébauche d’un politique de soutien pour le français ; elle est peu importante et un peu boiteuse. Cette loi accorde un rôle plus important à l’Office de la langue française, créé en 1961. Elle veut aussi implanter de plus en plus le français comme langue du travail et de l’affichage public et l’imposer aux immigrants en leur ouvrant les portes des écoles.

En 1974, la loi 22 ou Loi sur la langue officielle est mieux structurée, mais reste purement incitative. Elle proclame le français langue officielle, invite fortement les entreprises à se franciser et veut limiter l’accès aux écoles anglaises par des tests d’admission. Cependant, le bilinguisme est conservé pour l’étiquetage et l’affichage. Tout le monde est mécontent de cette loi, tant du côté anglophone que du côté francophone.

En 1977, avec le Parti québécois, la loi 101 ou Charte de la langue française sera plus énergique, plus sévère. Elle fait du français la seule langue officielle :

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