Étude du conte Candide de Voltaire

Pour commencer, les écrivains sont d’abord des hommes qui comptent d’une sensibilité plus vive que les autres, qui ont un point de vue différent, plus critique et qui participent étroitement aux affaires marquantes de leur époque. Aussi n’est-il pas étonnant de voir ces hommes mettre leur art au service d’une cause politique ou des courants de pensée. C’est ainsi qu’ils utilisent différents types d’argumentation pour arriver à nous faire adhérer aux idées qu’ils défendent. Alors, nous nous demanderons quel est le meilleur moyen de défendre une thèse. D’une part on verra que le plus effectif c’est l’argumentation indirecte. D’autre part , on verra les inconvénients de cette argumentation. Pour finir, on cherchera un discours idéal.

En premier lieu, on sait que pour se faire entendre, on doit avoir l’attention de le spectateur ou bien le lecteur. En effet, si on n’est pas écouté, on ne peut pas transmettre notre message ou raconter notre histoire. Cela est une caractéristique de l’argumentation indirecte qu’elle amuse d’ou elle prend toute la concentration de son écouteur. Tel comme la Fontaine le fait dans « Le Pouvoir des fables » qui appartient aux Fables VIII de la ligne 14 à la 21 : « Tous regardaient ailleurs. Il en vit s’arrêter […] Que fit l’haranguer ? Il prit un autre tour/ Cérès, commença-t-il, faisait un voyage un jour […] L’assemblée cria à l’instant/ Cria tout d’une voix : Et Cérès que fit-elle ? ». On constate que La Fontaine nous donne un exemple concret et précis. Il nous démontre que avec l’argumentation directe le spectateur n’était pas intéressé mais lorsque il change la manière de transmettre son message par raconter une histoire, subitement tous l’écoutent. Ce qui nous fait comprendre que l’argumentation indirecte est bien une façon d’attirer le publique et à la fois de l’entretenir.

Par ailleurs, les auteurs comme la Fontaine ne veulent pas seulement nous divertir, ils veulent nous donner un message critique a travers de la fable et une morale. Croyez-vous vraiment qu’elles n’ont rien à dire ? Croyez-vous vraiment qu’elles sont seulement pour nous distraire ? Nous divertir ? La vie quotidienne se base sur des morales, sur des leçons, sur apprendre a vivre avec l’autre. L’argumentation indirecte veut nous faire comprendre ses morales, pour les appliquer jour à jour et pour pouvoir intervenir, agir et changer. Cela est dit et expliquer par La Fontaine. En effet, cet auteur était un homme engagé. Lui- même nous dit que les fables ont une sens « très solide » dans « Préface », d’ou qu’elles veulent instruire et faire penser le lecteur. On peut le voir aussi dans « Le Rat qui se retira du monde » de la ligne 34 à la 35 : « Un moine ? Non, mais un Dervis/ Je suppose qu’un Moine est toujours charitable ». On constate la forte critique à l’Église et ses fausses intentions. Du coup, on comprend que les fables sont plus qu’une simple histoire ; elles ont une dimension beaucoup plus critique. De plus, les histoires avec de l’argumentation indirecte sont à destinataires multiples, autant aux enfants qu’aux adultes car elles peuvent etre adaptés pour les enfatns en utilisant des animaux comme les falbes de La Fontaine. Elles peuvent donc servir à livrer des enseignements à des enfants. Ainssi dans la « le loup et le berger

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