La fayette

Auteur :

 Choderlos de LACLOS: auteur le + sulfureux du 18ème siècle avec le Marquis de SADE.

Ils ont écrit tous les deux des textes qui ont étés censurés et se sont retrouvé dans les rayons des livres interdits, le rayon de « l’enfer ».

il était militaire de métier

l’homme d’un seul chef d’oeuvre : « les liaisons dangereuses » qui a eu un succés énorme + a fasciner de nombreux écrivain

 Oeuvre

• Roman épistolaire (lettres)
• histoire de 2 aristocrates libertins (qlqn qui revendique une : liberté de pensé contre l’église/liberté philosophique → devient une revendication de liberté sexuelle contre interdits chrétiens) amis, la Marquise de Merteuil et le Vicomte de Valmont jeune (18ans)
• décident de corrompre des personnes prudes => raconte leurs exploits, « crime » par lettre  

Contexte historique

1782 = 18ème siècle : siècle des lumières :

• siècle de la raison ≠ ignorance, croyance → violence fanatisme
• valeurs humaines = égalité, fraternité, liberté,...

Le texte

Extrait de roman, un autoportrait de la MM dans un lettre à son ami le VdV : revient sur l’éducation qu’lle s’est donnée à elle-mm → autoportrait.

Question

Comment Laclos nous présente-t-il par le biais d’un autoportrait d’un personnage monstrueux

Plan

I- un autoportrait épistolaire de la MM

   (A/ Une lettre de la MM adressée au Vicomte de Valmont ; B/Un autoportrait ; C/ Un psg éducatif solide)

II- Une héroïne hypocrite et monstrueuse

(A/ l’apprentissage de l'hypocrisie ; B/ l’incarnation du mal ; C/ une critique de la condition féminine ?)

Procédés

citations

Analyse

I- un autoportrait épistolaire de la MM

A/ Une lettre de la MM adressée au Vicomte de Valmont

 Marque de lettre

- le lieu « à **** »

-la date « le 20 sept 17**é »

Une lettre entre les 2psg principaux

Pronom personnel 1ère personne

« je » « moi » « me »

Le destinateur est la MM.

La MM maîtrise parfaitement l’art de la lettre, à 1 style précis, phrases bien construites.

Pronom personnel 2nd personne  

« vous » (l.18)

elle lui rappelle des souvenirs (l.12) (l.18)

questions rhétorique (l.1)

Le destinataire est le VdV

B/ un autoportrait

autoportrait

« je » « me » : elle parle d’elle

Autoportrait de MM

1§ : Champs lexical de :

• la discipline
• réfléxion

Discipline : « règles » (l.2) « 

réfléxion : « réfléxion » (l.4) « observer » (l.7) « réfléchir » (l .7)

Elle évoque ses principes, règles, ses réflexions qu’elle s’est fixées.

2§, 3§, 4§ :

• temps du passé
• champs lexiacl de l’éducation

 Verbe « m’instruire » (l.10), « travailler » (l.16)

MM parle de son éduaction qu’elle s’est donnée etant plus jeune « fille encore »

C/ Un personnage éducatif solide

• 2 oppositions
• champs lexical de la réflexion : véritable démarche intellectuelle
• champs lexical de la volonté

Entre les femmes et la MM (l.1-l.3)

« les autres F » auraient des principes « donnés au hasard » « recus sans examen » « suivis par habitude » (rythme ternaire → Composé de trois éléments.)

MM à choisis, « crées », réfléchis ; elle prend à son compte les grds valeurs du siècles des lumières =

• contre les croyances, il faut la raison, la méthode (l.7 « observer et réfléchir »
• maîtrise de soi → mène à la liberté (3ème Ch.Lex)

Elle pense être supérieure

Elle prend à son compte les grds valeurs du siècles des lumières