La bande dessinée et la motivation en contexte scolaire

La Bande Dessinée Et La Motivation En Contexte Scolaire

Compte Rendu : L'histoire De La Bande Dessinée Et La Motivation En Contexte Scolaire. Recherche parmi 207 000+ dissertations

Par dissertation • 14 Septembre 2012 • 6 220 Mots (25 Pages) • 535 Vues

Page 1 sur 25

Titre du travail de recherche : L’histoire de la bande dessinée et la motivation en contexte scolaire

1- l’histoire de la bande dessinée

L’objectif de l’enseignement est d’aider l’apprenant à devenir différent de ce qu’il était avant le début du cours. On fournit des « expériences d’apprentissages » avec le désir d’avoir, à la fin du programme, un individu dans ses connaissances, attitudes, croyances et compétences.

« La raison première de toute acte d’apprentissage est qu’il nous serve dans l’avenir. » Donc tout apprentissage est dirigé vers l’avenir : c’est-à-dire que le but de l’enseignement est de faciliter un comportement donné à un moment donné, après la fin de cet enseignement.

Dans cette première partie « l’histoire de la bande dessinée et la motivation en contexte scolaire », nous commencerons tout d’abord par la naissance, l’évolution et les différents composants de la bande dessinée, comme nous définirons l’image, son rôle et sa fonction dans l’apprentissage du FLE. Ensuite, nous aborderons deux chapitres importants, le premier est « l’art de la bande dessinée » et là nous clarifierons cet art à travers les spécialistes de la BD, ainsi que les étapes de la réalisation d’une BD. En ce qui concerne le deuxième chapitre qui est « la motivation en contexte scolaire. » ici, nous donnerons en premier lieu, quelques définitions sur la motivation en contexte scolaire, les différentes théories qui ont été proposées, nous aborderons aussi ses sources et fonctions principales, et enfin les facteurs par lesquels elle est influencée.

-Naissance et évolution de la bande dessinée :

L’apparition de la bande dessinée est tirée des gravures de William Hogarth qui, dès le ХѴӏӏӏème siècle, avait su utiliser l’image pour se moquer des travers de la société dans laquelle il vivait.

Le ХӀХème siècle : le début de la bande dessinée

En 1827, le suisse Rodolphe Töpffer eut l’idée d’accorder une grande place à l’image en dessinant ses aventures avec pour seul texte des légendes sous les illustrations. Il avait bien compris à l’époque que l’image attirait beaucoup les lecteurs. On peut dire que la première véritable bande dessinée apparait en 1896 aux Etats-Unis avec « Yellow Kid ».En effet, on voit naitre le découpage des images et les dialogues sous formes de bulles (les phylactères).Les dessinateurs des hebdomadaires sont alors débauchés par les grands quotidiens pour illustrer les suppléments dominicaux. Les bandes dessinées sont donc conçues en fonction du lectorat du journal et elles traitent le plus souvent des sujets d’actualité par un humour plutôt destiné aux adultes. La bande dessinée n’a en effet à cette époque qu’un caractère humoristique (d’où le nom de « comics »). En Europe on s’adresse plutôt aux enfants : la presse enfantine se développe à une vitesse inespérée puisque les illustrations des bandes dessinées sont très bien accueillies par les plus jeunes qu’ils soient issus d’un milieu populaire ou plus bourgeois. Naissent alors une multitude de produits dérivés (figurines, jouets, dessins animés,…).

Les années

...