Les jeux d'argent

TRAVAIL PERSONNEL ENCADRE[pic 1]

FICHE DE SYNTHESE

Nom :                                        SOUFFIR

Prénom :                                YOHAN

Classe :                                        Première ES – Ecole Apprendre Autrement, Montmagny

Autres membres du groupe :         Avi ELKAÏM et Levine SEBBAG

Depuis la session 2006 du baccalauréat, l’activité de Travail Personnel Encadré fait l’objet d’une épreuve anticipée obligatoire dès la classe de première. En début d’année scolaire, nous nous sommes donc renseignés précisément, auprès de nos professeurs et d’anciens élèves, sur les objectifs de cet exercice: Apprendre à réaliser de façon organisée des recherches, faire œuvrer des élèves différents sur un projet commun et répondre à une problématique clairement exprimée.

Pour la présente synthèse, il m’est donc apparu opportun de vous présenter, dans un premier temps les motivations du choix de la problématique retenue avant de décrire la démarche adoptée pour traiter le sujet et de finir par une réflexion plus personnelle.

1. Choix du sujet et problématique

L’argent a toujours été au cœur des problématiques économiques et sociales de nos sociétés. C’est un sujet souvent complexe et encore tabou. Mes cours d’économie m’ont fait découvrir les notions essentielles de la monnaie et les circuits de l’argent.

Associer l’argent aux jeux peut être surprenant tant les deux thèmes semblent plutôt antinomiques. Les jeux renvoient à la notion de plaisir et de distraction, quant à l’argent, notre entourage insiste tous les jours sur sa valeur, son gain en échange d’un travail parfois pénible.

Aussi, avons-nous choisi unanimement et de façon consensuelle de traiter le sujet les Jeux d’argent du thème l’argent au travers de la problématique:

• En quoi sont-ils devenus une industrie de l’économie et, surtout, qui en sont les grands gagnants ?
• et dans quelle mesure peuvent-ils provoquer des troubles du comportement chez les joueurs ?

Il est important de souligner que mes camarades et moi parions régulièrement, sans mises d’argent sur le résultat de différentes compétitions sportives, comme des matchs de championnats de football.

Cette passion des paris sportifs a donc conforté notre choix. Le sujet l’argent et aliénation, que nous avons pendant une dizaine de jours envisagé de traiter, a donc naturellement été écarté.

La seconde partie de la problématique me touche personnellement. En effet, je connais, dans mon entourage familial proche, un joueur invétéré qui me fait régulièrement prendre conscience des désastres induits par une pratique sans limites de jeux d’argent.

1. La démarche et les orientations

Dans l’immédiat, je vais vous présenter les différentes étapes de la conception de notre dossier.

La première étape a consisté à construire un plan précis pour répondre à la problématique définie.

Puis, nous avons procédé aux recherches d’informations, qui se sont principalement appuyées sur la consultation de sites web, l’analyse d’articles au sein du Centre de Documentation et d’Information et la lecture d’extraits d’œuvres littéraires.

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