Expliquer la révélation de l'encre invisible

Thème choisi

Sujet du TPE

Disciplines concernées

Production proposée

Matière et Forme

Les encres et leurs particularités

Chimie et un peu de maths

Magazine

Problématique : COMMENT EXPLIQUER LA REVELATION DES ENCRES INVISIBLES ?

Raisons du choix du sujet et de la production

        Au départ nous nous étions orientés sur la mémoire de l’Homme avec comme problématique << Peut-on se souvenir de tout ? >> mais ce sujet n’était pas assez précis et trop compliqué nous avons donc changé de sujet sous les conseils de nos professeurs de TPE.  Il devenait urgent de trouver un sujet car nous avons abandonné la mémoire à la troisième séance.  Puis un camarade écrivit sur une feuille à l’aide de son stylo effaçable et à ce moment là l’idée nous vint à tous les trois. Les encres effaçables… Nous avons donc commencé à travailler sur les encres et plus précisément les encres ayant une capacité à disparaitre et réapparaitre après avoir été appliquée.

Nous avons ensuite opté pour le magazine comme type de production car le magazine est essentiellement composé d’encre, nous trouvons donc ce moyen de production bien adapté a note sujet

Etapes de la démarche

        Pour ce TPE nous souhaitions fabriquer notre propre encre qui soit invisible à la base et visible lorsqu’elle entrait en contact avec son révélateur mais cette expérience ne fut pas notre plus gros succès car créer une encre était finalement plus compliqué que prévu. Notre expérience finale fut donc de faire réagir des éléments chimiques (encres et révélateurs ) pour obtenir une écriture qui soit invisible puis visible grâce à des réactions chimiques. Nous sommes allés en salle de TP accompagnés du professeur de chimie. Puis nous avons essayé des combinaisons entre encres et révélateurs. Certains  essaies ont été quelque peu infructueux mais nous avons tout de même réussi à trouver deux réactions intéressantes la première devenant jaune fluorescent au contact de son révélateur et l’autre un peu moins visible devenant marron. Le but de cette expérience est bien sur de comprendre le fonctionnent du révélateurs pour répondre à la problématique.

Bilan personnel

       Je suis un peu déçu de ne pas avoir gardé le sujet sur la mémoire car même si ce sujet était un peu plus vaste et un peu plus compliqué je le trouvais plus intéressant.

D’autant plus qu’au cours de trois premières séances nous avons fait déjà de nombreuses recherches.  Mais malgré cette petite déception ce TPE m’a appris de nombreuses choses. Je trouve que les TPE permettent de rentrer plus profondément dans la science et d’expliquer certains phénomènes que l’on pense pour pouvoir expliquer mais qui sont en réalité plus compliqués que ce que l’on pense.  Dans l’ensemble nous n’avons pas rencontré de problèmes majeurs.

Conclusion

      Nous avons donc vu différents types de révélateurs pour les encres invisibles. Ces révélateurs une fois en contact avec les encres font créer des réactions chimiques entraînant l’apparition de l’encre.

Sources :

Pour réaliser ce TPE nous avons utilisé des documents du CDI magazine <> et bien d’autres encore. Nous nous sommes également aidés de sites internet.