L'Albatros, Baudelaire

L'ALBATROS

Intro : Composé de 4 quatrains en alexandrin avec rimes croisés → forme atypique. C'est le poème d'une mésaventure d'un albatros, composé, à la fin du poète.

Pb : Comment le poète parvient ici a proférer une parole intime en évitant les excès de lyrisme romantique.

   I- Récit d'une anecdote cruelle

      1) Un poème narratif

• Un récit dramatique (action) : récit raconte les différentes étape de progression de l'action :

                                                - S1 : capture de l'oiseau (v2)

                                                - S2 : Albatros : vb « laisse » (v7) : Inca d'agir, infirme, + act°

                                                - S3 : maltraitance : « mime » « boite »

• Progression souligné par les connecteurs de temps : « à peine »

      2) Cruauté de l'anecdote

• 1 oiseau face a plusieurs marins → 1 vulnérable face à beaucoup de personnes.
• L'oiseau qualifié par

- adj : « vaste », « indolent », « grandes ailes blanches », « si beau ».

- Nom : « compagnon »

- Périphrase : « roi de l'azur », « voyageur ailé », « prince des nuées » : renvoi au ciel, air, lib

• Les marins :

-  « les H d'équipage » → pluriel rappelle le 1 vs plusieurs

- « glisse sur les gouffres amers » → ils sont liés par qqch de solide (navire)/ liquide (mer), ici la mer est « péjorative » : « gouffre » → profondeur, sombre, inondable/ « amer » → goût désagréable.

• Ici, correspondance entre sens de la vue/goût. Correspondance donne une unité au monde perceptible uniquement par le poète.
• Navire renvoi aussi aux planches et aviron, lourdeur ≠ liquidité de la mer. Ref au « brûle gueule » (mots triviaux) qui renvoi à 1 réalité triviale qui s'≠  à la descript° de l’albatros.
• S3 : // entre 2 pronoms : « l'un », « l'autre » renvoie au caractère conformiste des marins. Ils sont tous pareil, pas 1 mieux que les autres.
• Ils sont cruels, barbares : « agace », « boîte », « mime »

=> résultat act° cruelle → métamorphose de l'oiseau révèle le sens de l'anecdote.

   II- Une allégorie

      1) Du sublime au grotesque

• Voir série d'antithèses : S2/3, de part et d’autre de la césure !

• « l'infirme qui volait » → oxymore grâce à sa diment° temp. exprime bien la métamorphose de l'oiseau et conclu par ailleurs toutes les antithèses.
• Rythme donné par longeur adv + enjambement. Effet d'insistance sur la durée du calvaire.

≠ S3 qui a un rythme rapide avec « ! » qui ajoute du lyrisme. Exclamat° qui renvoient aux sentiments de révolte du poète envers les marins.

      2) Le sens de l’allégorie

• Martyre oiseau capturé = souffrance du poète marginalisé ds la sté des H. (voir S 4)
• v14 : poète avec P majuscule pr renvoyer à l'universalité des poètes + « est semblable à » = explicite comparaison.
• Le mot « exilé » → marginalisation du poète dans la société.
• Voc du mépris : « rit de » : méprisé par l'H ; « huée » des autres.
• « ses ailes de géant l'empêche de marcher » → le poète est fait pour voler : Comparaison à l'oiseau, les ailes sont alors sa pensée son imagination.
• « marcher » → Càd avancer comme les autres, mais il est trop ≠  pour y arriver.
• « géant » → hyperbole qui permet de lui donné une image sublimé, mise en valeur cesure.
• S4 : rythme lent, apaisé, douceur → grâce enjambement, peu de coupures.
• Sonorité apaisante : allitération en « l », assonance en « en »,  « é »

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