Fiches de Français

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BACCALAUREAT 2019

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FRANCAIS

Table des matières :

DU CÔTÉ DE L’IMAGINAIRE        3

LES PHILOSOPHES DES LUMIÈRES : COMBAT CONTRE L’INJUSTICE        4

L’HOMME FACE AUX AVANCÉES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES        5

IDENTITÉ ET DIVERSITÉ        6

L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE À TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES ARTS        7

LA PAROLE EN SPECTACLE        8

LES FIGURES D’AMPLIFICATION ET D’ATTÉNUATION        11

LES CONNECTEURS LOGIQUES        13

LES DISCOURS RAPPORTÉS        14

COMPRENDRE LE SUJET D’EXAMEN        15

RÉPONDRE AUX QUESTIONS DU CORPUS        16

RÉPONDRE À LA QUESTION D’ÉCRITURE : LA RECHERCHE DES IDÉES        17

CONSTRUCTION DU DÉVELOPPEMENT        18

1. DU CÔTÉ DE L’IMAGINAIRE

1. Le Surréalisme :

1. Définition

• Le surréalisme fait appel avant tout au rêve, à l’imaginaire, à la folie et à l’inconscient.
• Il se différentie du merveilleux (contes de fées), car le lecteur accepte d’emblée l’idée des évènements irréels.
• Il se distingue aussi de la science-fiction qui met en place un nouveau monde à partir de notions scientifiques.

1. Les surréalistes :

• L’écriture automatique et le compte-rendu de rêves sont utilisés (Appolinaire, Sade, Rimbaud).
• Dali peint des tableaux surréaliste pour faire réfléchir sur l’inconscient et le rêve.

1. Le registre fantastique :

1. Définition

• Le fantastique repose sur l’hésitation entre une explication naturelle et une explication surnaturelle des évènements du récit.

1. Les éléments récurrents du récit fantastique

• Les thèmes du fantastique (diable, fantôme, mort, vampire).
• Les objets (miroir, tableau, ciseaux)
• Les apparitions (fantôme, vampire, animaux fabuleux)

1. Scénario traditionnel du fantastique

• L’introduction (le narrateur raconte son histoire)
• L’avertissement (évènement soudain qui devrait conduire le narrateur à arrêter ce qu’il fait)
• La transgression (le narrateur poursuit son action)
• L’aventure (le narrateur est très intrigué par les faits étranges qu’il vit)
• La peur (qui devient oppressante)
• La conclusion (fin de l’évènement fantastique et donc retour à la normalité)

1. LES PHILOSOPHES DES LUMIÈRES : COMBAT CONTRE L’INJUSTICE

1. Définition

• Le XVIIIème siècle est le siècle des idées : confiance dans la raison humaine, dans le progrès et dans l’humanisme.
• L’Encyclopédie est destinée à diffuser « les lumières » & les connaissances (arts, sciences, politique), à combattre l’intolérance, le despotisme et à promouvoir le bonheur de l’humanité.
• Les valeurs reposent sur la tolérance, la liberté, l’égalité. Elle
• Diderot, Voltaire, Rousseau ont participé à ce mouvement.

1. La diffusion des Lumières

• L’écriture et la lecture sont du plus en plus accessible à la société
• Les salons et les cafés.

1. L’argumentation

• Argumenter un sujet (un thème) consiste à soutenir un point de vue (une thèse) pour convaincre ou pour modifier une opinion ou pour inciter à agir (ex : argumenter pour arrêter de fumer).
• Argumenter, c’est justifier une opinion que l’on souhaite faire partager. Une question est posée à propos du thèmes (ex : quelles sont les causes des accidents de la route ? Comment les éviter ?)
• L’argumentation directe est faite par l’auteur, l’argumentation indirecte est faite par le narrateur ou le personnage du texte.

1. La thèse

• La thèse est la réponse à la problématique. C’est une position tranchée ou nuancée.
• Pour convaincre, il faut utiliser des arguments, c’est-à-dire des preuves. Ces arguments sont présentés de manière ordonnée dans le cadre d’un raisonnement qui suit un plan, une progression. Ils sont eux-mêmes illustrés par des exemples.
• Une stratégie argumentative permet de défendre sa propre thèse, de réfuter la thèse adverse ou de se montrer conciliant.
• Le dialogue d’idées permet de contrôler des points de vue (opposition de valeurs morales (bien/mal), de valeurs esthétiques (beau/laid), de valeur intellectuelle (logique/absurde) et de valeurs pratiques (utile/futile).

La fable est un court récit, elle met en scène des animaux ou des végétaux, en prose ou en vers, on en tire une morale qui permet de donner une leçon.

Le conte a d’abord été du genre oral. Il commence souvent par « il était une fois ». Il a une forme initiatique (ex : le petit chaperon rouge met en garde les enfants contre le fait de parler à des inconnus).

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