Commentaire composé de l'incipit de l'Education Sentimentale de Gustave Flaubert

1ere. Exposé. Education sentimentale.Gustave Flaubert. Incipit

Introduction.

Gustave Flaubert est un romancier réaliste mais son goût pour le romantisme marque son roman

d’apprentissage l’Education sentimentale publié en 1869 ; l’auteur y raconte la vie deFrédéric

Moreau, 18 ans au début du roman. Nous verrons en quoi l’incipit de l’oeuvre est programmatique

de l’échec en analysant tout d’abord l’ironie flaubertienne à l’égard de son héros romantique puis

une vision du monde annoncée dans le cadre réaliste du récit.

I . L’ironie flaubertienne à l’égard de son héros romantique.

1. Un héros romantique.

- Les clichés : « cheveux longs » (l. ) – « un album sous le bras ». (l. ) – « il est

immobile, il contemple » (l.) = un jeune artiste contemplatif. + « faire son

droit ».

- Il contemple un monument symbole du romantisme Hugolien « Notre Dame de

Paris » (l. ) + Lexique romantique de la mélancolie : « il se déclamait des vers » (l.

), « il embrassa, dans un dernier coup d’oeil, l’île Saint-Louis, la Cité, Notre

-Dame ; et bientôt, Paris, disparaissant, il poussa un grand soupir. » (L . ) = cliché

de la fascination pour Paris.

- Un héros de roman d’apprentissage : « un jeune homme de 18 ans »,

« nouvellement reçu bachelier », « faire son droit » (L . ) : cliché de la réussite.

- Opposition stéréotypée provincial / parisien : « Havre » (l. ), « Nogent sur Seine »

(l. ). Il ne connait pas Paris « de ne pouvoir séjourner dans la capitale ».

- Il est centré sur son paysage intérieur : « Frédéric pensait à la chambre qu’il

occuperait là-bas, au plan d’un drame, à des sujets de tableaux, à des passions

futures. »

2. L’ironie flaubertienne.

- Frédéric regarde en arrière « restait près du gouvernail ».

- Il est dans la lenteur. « il devait languir »,

- Il est ignorant. Il ne reconnait pas Notre-Dame, monument symbole du

romantisme hugolien « il ne savait pas les noms ».

- Multiplication des écrans aux yeux de Frédéric « à travers la vapeur », « dans le

brouillard », « Paris disparaissait ». = ironie (le personnage se prend la fumée)

mais aussi symbole de la vision fausse que le romantisme donne de la réalité.

- Départ dans la vie est un retour « s’en retournait » chez sa mère qui décide pour

lui « l’avait envoyé ».

- Personnage non ambitieux : il se moque de l’héritage « dont elle espérait, pour

lui, l’héritage » + ellipse sur ce fait (aucune information sur le résultat de la

visite).

+ « se languir » + « chemin le plus long » = passivité + remettre au lendemain ce

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