LA lettre 81 liaisons dangereuses

Analyse :

I) L'orgueil

A. Une façon de se distinguer des autres femmes

Accumulation de questions rhétoriques en début de paragraphe : « Mais moi, qu'ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées ? », « quand m'avez-vous vue m'écarter des règles  que je me suis prescrites, et manquer à mes principes ? » = volonté de se distinguer des autres femmes.

Abondance du pronom « je » ? « des autres femmes », après omniprésence du « je ». « femmes » ? « moi ».

« Femmes inconsidérées » termes péjoratifs + « ceux des autres femmes donnés au hasard… » (ceux = principes) = rythme ternaire, trois expressions péjoratives = manque de réflexion des autres femmes, contrairement à elle : « fruits de mes profondes réflexions », « ouvrage » ? « hasard », « dessein » ? « hasard ».

= Elle pose l'idée que tout ce qu'elle fait est réfléchi et calculé aussi parfois, (cf : Lettre IV de Valmont = Valmont + Merteuil ont un point commun : l'orgueil).

B. Une revendication d'indépendance

La Marquise se veut indépendante, libre et autonome : « je suis mon ouvrage » = elle est à la fois le sujet et le résultat de la phrase, de l'action = elle est sa propre créatrice, « je me suis travaillée… » sujet de son propre travail, mots ayant le même sens, même chose pour « ce travail sur moi-même » (§3).

= Avec ces termes sur le travail = idée d'effort sur elle-même.

Utilisation de la première personne = idée d'indépendance, de solitude.

= Orgueil car elle revendique le fait qu'elle se soit créer elle-même, sens que si il y a la société, pour se voir supérieure aux autres, donc idée d'indépendance artificielle. Cet effort relève presque de la conquête guerrière.

C. L'aspect guerrier du personnage

Vocabulaire des armes : « munis de ces premières armes », ce qui rappelle le vocabulaire guerrier de Valmont dans la lettre XLVIII.

= Elle est une conquête guerrière et l'arme qu'elle s'est fabriquée est sa « maîtrise d'elle-même », «  ne plus me laisser pénétrer », « je réglais », « sure de mes gestes » = contrôle, c'est elle qui contrôle + règles et principes : « je ne montrais plus » = elle finit par considérer son contrôle, sa maîtrise d'elle-même comme une science + politique = calculer une situation.

Termes valorisants, mélioratifs « succès », « puissance » = autosatisfaction, elle se flatte elle-même : « j'ai su en profiter », « cette utile curiosité » = autocongratulation.

II) L'alternance entre les phases d'observation et les phases d'action

A. Un travail méthodique

Champ lexical  de l'observation : « silence », « inaction », « observer », « réfléchir », « recueillir avec soin ».

Champ lexical de la vision : « attention », « ère », « regard », « coup d'oeil ».

« je me suis travaillée », « ce travail sur moi-même » = termes sur le travail, idée d'effort, travail méthodique.

B. La création d'un masque

Champ lexical du regard et de l'apparence : « attention », « ère », « regard », « coup d'oeil » mêlé au champ lexical de l'étude : « travail », « ouvrage », « règle », « principe », « réflexion », « science », « réfléchir ».

= Grâce à cette alternance de phases d'observation et d'inaction, elle expose sa stratégie, côté très méthodique, qui lui donne un côté froid, elle crée un personnage + vocabulaire de la dissimulation : « dissimulation », « cacher », « régler de même les divers moments », « prendre l'air »,

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