Français révisions Baccalauréat

Français révisions Baccalauréat

Ce qu'il faut repérer Les commentaires possibles

- Le lexique un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte.

- La syntaxe, place des mots, mots de liaison rythme du texte, enchaînements, idées principales, idées secondaires

- Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) par exemple le niveau social d’un personnage,...

- Vocabulaire péjoratif ou mélioratif impressions données par la description d'un personnage...

- Le verbe : mode, temps, aspect, personne réalité / irréalité du texte, situation dans le temps, durée, type d'énonciation

- Le sujet / les compléments quels sont les éléments sujets ? qui est le narrateur ? le personnage agit-il ou subit-il?

- La ponctuation ton du texte, rythme

- La présence éventuelle d'images et de figures de style

effet propre à chaque image, l'originalité du texte

Le fait d’identifier une figure de style entraîne obligatoirement une analyse : pas de remarques stylistiques sans analyse.

- Les allitérations et assonances

mise en valeur de certains mots, musique du texte

- Répétitions, parallélismes, oppositions, ruptures toujours à commenter

Organisation du devoir

Introduction : -Annonce du thème, phrase d'ouverture qui intègre le texte

dans un ensemble plus vaste en rapport avec le texte

(genre, courant littéraire, l'auteur dans son époque).

- Présentation du texte (nom de l'auteur, titre de l'œuvre,

date, thème du passage...)

- Annonce précise du plan

Développement : - Bien suivre le plan

Concrètement, il s'agit d'étudier le fond (ce que dit le texte) et la forme (la manière dont c'est dit) du texte.

Le commentaire doit être organisé : il est issu d’une réflexion poussée et argumentée destinée à rendre le texte intelligible. En fait, le commentaire composé est une espèce de bilan de lecture, il propose une analyse argumentée et cohérente du texte.

Il s’agit d’identifier d’abord les aspects les plus évidents du texte pour ensuite repérer des éléments moins apparents mais qui correspondent à l’intention de l’auteur et à la cohérence du texte.

Il doit y avoir une progression dans la réflexion. Les paragraphes et les parties doivent s’enchaîner logiquement.

Le développement du commentaire se compose de plusieurs parties (idéalement trois). Il faut séparer ces parties par des phrases de transition permettant d'articuler de façon logique les différentes parties entre elles.

Conclusion : - Reprise de l'essentiel

- Souligner l'originalité du texte, tenter de faire un parallélisme avec

un autre texte...

Attention, ne pas introduire de nouveaux centres d'intérêt qui

auraient pu être oubliés dans le développement.

Il est conseillé de rédiger l'introduction et la conclusion entièrement au brouillon, mais de rédiger le développement directement au propre pour gagner du temps.

Le commentaire doit être entièrement rédigé. Ne pas utiliser d'abréviation, de style télégraphique, de numérotation, de titres.

Sauter des lignes entre l'introduction et le développement et entre le développement et la conclusion, ainsi qu'entre les parties entre elles. Distinguer par un alinéa les différents problèmes traités dans chaque partie et chaque paragraphe.

La rédaction doit être claire et simple. Adoptez un style sobre, évitez les phrases trop longues, trop alambiquées. Faites des efforts pour employer un vocabulaire, précis, clair et de qualité.

En bref

Les commentaires réussis sont ceux qui parviennent à énoncer clairement et de manière argumentée :

- le sujet du texte,

- la forme du texte,

- comment la forme du texte est liée au sens (au fond) du texte, c’est-à-dire comment les moyens mis en œuvre par l’auteur aboutissent à un (ou plusieurs) sens.

Les commentaires voués à l’échec sont ceux qui :

- racontent l’histoire (paraphrase),

- suivent l’ordre du texte (explication linéaire),

- séparent le fond et la forme du texte,

- présentent une juxtaposition de remarques grammaticales, stylistiques, rhétoriques sans commentaires pertinents.

Consignes diverses

- Ne pas suivre l'ordre du texte

- Toujours faire des citations du texte

- Ne jamais séparer la forme du fond. Par exemple, tout signalement d'une figure de style doit être accompagné d'un commentaire expliquant ce qu'apporte cette figure au texte.

- Commenter précisément les citations : annonce des citations - citations - commentaire

Les figures de style

Une figure de style est un procédé́ qui consiste à rendre ce que l’on veut dire plus expressif, plus impressionnant, plus convaincant, plus séduisant...Elle est utilisée en littérature, dans les beaux discours mais aussi dans le langage courant. Autrement dit, une figure de style permet de créer un effet sur le destinataire d’un texte (écrit ou parlé).

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