BTS. Fiche méthode : formules à utiliser dans la synthèse de documents.
Cours : BTS. Fiche méthode : formules à utiliser dans la synthèse de documents.. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Harley Shadow • 2 Mars 2018 • Cours • 485 Mots (2 Pages) • 1 276 Vues
BTS. Fiche méthode : formules à utiliser dans la synthèse de documents.
Introduction :
Pour annoncer le thème :
Les trois documents du corpus s'interrogent sur… / Le dossier porte sur… /
Pour annoncer le plan :
nous nous proposons, pour commencer, de…, puis de…, enfin de…/ l’examen des documents portera d’abord sur…, puis sur…, enfin sur… / nous analyserons d’abord…, puis nous étudierons…, enfin nous examinerons… / la première partie de notre synthèse montrera (sera consacrée à…), la seconde…, la troisième…
Développement :
Présenter le document (souligner le titre de l’œuvre, mettre les titres d’articles, de poèmes, de tableaux entre guillemets) :
ainsi, dans …, roman de … publié en …, l’auteur propose… // c’est particulièrement le cas dans …, essai (ou article) publié par … en … // on le voit clairement dans le poème intitulé…, tiré du recueil… de… publié en … où l’auteur // le texte proposé est… // le texte qui nous intéresse ici, tiré des mémoires de… publiés en… sous le titre…, est consacré à… / se caractérise par… / se présente sous la forme de… / est pour l’auteur l’occasion de… // le tableau (la photographie) intitulé(e) … présente…
Énoncer l’idée directrice d’un axe :
C’est tout d’abord l’idée que … qui est énoncée dans ce dossier / c’est ensuite la question de … qui ressort des documents //
Énoncer l’idée directrice d’une sous-partie (= d’un paragraphe marqué par un alinéa) :
en effet / ainsi d’abord… ensuite… enfin… / l’auteur commence par… puis… enfin… / on note tout d’abord la volonté de… / il s’agit d’abord pour l’auteur de montrer… / la première caractéristique de… est… / les trois auteurs s’accordent à dire que… / les avis divergent quant à … /
Confronter les documents :
Annoncer un argument :
selon X (nom de l’auteur) / d’après X / Pour X / si l’on en croit X / X fait part de / X évoque… /
X prolonge l’affirmation / X complète cette idée / X ajoute que / X précise que…/ X insiste sur / souligne que / rappelle que / est d’accord avec / partage cette idée // de même que /comme Y, X avance que / de la même façon…
Une contestation (argument opposé) :
X refuse / s’indigne / conteste / s’insurge contre l’idée que / déplore que / doute de / regrette que…
Un point de vue à part :
X, pour sa part, considère que, quant à X, il met en évidence le fait que…
Faire une transition entre deux parties :
on le voit, les auteurs…, mais ils… aussi… / si…, en revanche…/ il ne s’agit pas seulement de… mais aussi de… / on l’a
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