L'influence de l'Homme sur la biodiversité

Fiche de travail professeur

niveau 4ème

Titre de l'activité : L'influence de l'Homme sur la biodiversité

Place dans le programme : En fin de partie: «  Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux »

Ancrage : Les conditions du milieu influencent la reproduction. Quel autre facteur peut influencer la reproduction?

Pré requis : Mécanismes de la reproduction sexuée.

               Influences des conditions du milieu sur le maintien des espèces.

Objectifs :

Notionnels : L'Homme peut influencer la reproduction sexuée : il peut porter atteinte, préserver ou recréer une biodiversité.

Méthodologiques : S'informer (documents ou sites internet), Communiquer (compléter un questionnaire, mettre en commun des informations à l'oral), Savoir être (débattre, confronter ses opinions).

Problématique : Comment l'Homme influence t-il la reproduction?

Conditions de réalisation :

Temps : Séance de 1h

Lieux : En classe, salle informatique ou devoir maison

Groupes : par 2 ou 3

Matériel : Documents distribués, sites internet fournis à consulter

Documents : Questionnaire par groupe et tableau de mise en commun des résultats en classe entière

Questionnaire élève:    visant à répondre à la question: comment l'Homme influence la reproduction?

Durée: ½ h

Hypothèse (collective) : l'Homme peut avoir une action positive et/ou négative sur la reproduction.

A partir des documents proposés, répondre aux questions suivantes:

1. Quelles espèces (animales ou végétales) sont présentées par les documents proposés? (I)
2. Quelle action l'Homme a t-il sur la reproduction de cette espèce?Justifier. (I)
3. Quelle étape de la reproduction est concernée? (I+Ra)
4. Est ce que cette action agit positivement ou négativement sur la reproduction de l'espèce? (Ra)
5. Comment la population de l'espèce risque d'évoluer? (Ra)
6. Trouve et recopie la définition de « biodiversité » (I)
7. Est ce que ton exemple entraîne le maintien ou la diminution de la biodiversité?Justifie. (Ra)

Exemples de documents pouvant servir pour le questionnaire:

Bordas doc 3 p 109: réintroduction des perdrix dans l'Aisne

Nathan doc 2 p 114 : influence de la construction de barrages sur la reproduction des saumons

Nathan doc 3 p 115 : influence des pesticides (DDT) sur la reproduction des rapaces

Nathan page 118 : influence de l'homme sur la disparition des tortues de la Réunion

Magnard page 103 : réintroduction du loup

Possibilité de sites internet

Bilan : mise en commun des résultats

(tableau à compléter par les différents groupes au retroprojecteur + tableau dans le cahier)

Voir fiche élève

Notion de lutte biologique

Nathan: doc 5 p.121: Lutter contre la lucilie bouchère

Site internet: http://quasimodo.versailles.inra.fr/inapg/ostrizone/images/tricho.swf

        lutte biologique contre la pyrale du maïs, grâce au trichogramme

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