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Faire une relecture efficace

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Par   •  5 Février 2023  •  Commentaire de texte  •  662 Mots (3 Pages)  •  351 Vues

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METHODE                                                                 Fiche n° 4[pic 1]

Faire une relecture efficace 

(dictée et rédaction).

1. J’évite les fautes d’accord. 

J’accorde :

  • Le verbe avec son sujet. 🡺 Question : « Qui est-ce qui ? » ou « Qu’est-ce qui ? » + Verbe.

Ex : Les chouettes, je les observe en pleine nuit. 🡺 Qui est-ce qui observe ? JE, sujet de « observe »

  • L’adjectif avec le nom (en genre et nombre). 🡺 Question : « Qui est-ce qui est ? » + Adjectif.

Ex : Frigorifiés,  Pierre et Liam ont rejoint les vestiaires. Qui est-ce qui est frigorifiés ?  Pierre et Liam

  • Les participes passés.
  •  SANS AUXILIAIRE : voir ci-dessus l’adjectif.
  • avec ETRE : accord avec le sujet.                        Ex : Nina est arrivée à temps.
  •  avec AVOIR : pas d’accord avec le sujet.                 Ex : Mais elle a perdu sa valise

2. Je différencie les mots qui se ressemblent.

Je fais la différence entre :

  • é(es)/ er/ait : je remplace le verbe par « prendre », si j’obtiens…         🡺 « pris(es) », c’est é(es)

🡺 « prendre », c’est er

🡺 « prenait », c’est ait…

  • des homonymes : a/à ; ou/où ; et/est ; ce/se ; son/ sont

         « a 🡺 avait » / « ou 🡺 ou bien » / « est 🡺 était » / « ce 🡺 cette » avec un nom fém. / « sont 🡺 étaient »…

  • « Tout(es)/tous » devant « le/la/les » est déterminant : il s’accorde avec le nom qui suit.

3. J’évite les fautes d’orthographe lexicale.

  • Je trouve la lettre finale en recherchant un mot de la même famille.         Ex : « galop » 🡺 « galoper »
  • Je décompose les mots longs en préfixe, radical et suffixe.                 Ex : « ir/respect/ueux ».
  • Les adverbes en -ment : voir fiche orthographe n°1
  • Un S entre 2 voyelles fait le son [Z] : une base [Z] ≠ une basse [S]

EN RESUME : Se relire, c’est SE POSER DES QUESTIONS et y répondre : Quel est le sujet ? Avec quoi s’accorde cet adjectif ? Par quel mot puis-je remplacer celui-ci ?...

Mots invariables à connaître

(niveau 4ème)

A : ainsi, assez, aujourd’hui, aussitôt, autrefois, auparavant, auprès, au revoir, à travers, à peine, (d’)ailleurs.

B : beaucoup, bien sûr.

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