Evaluation S1 IFSI

JUIN 2014. S1

2.2 Cycle de la vie et grandes fonctions

• 5 fonctions de l'os
• fonctions des organes digestifs
• composition du suc digestif et donner des exemples de sucs digestifs
• schéma appareil digestif
• dans quelle structure se passe les échanges gazeux
• le nom de la barrière des échanges
• le sens du trajet des gaz et nommer ces deux gaz
• nom du tissu qui permet automatisme cardiaque et ceux qui le compose
• nommer les deux circulation et expliquer leur rôle
• schéma du cœur
• nommer les 3 tuniques du cœur
• laquelle est contractile ?
• Structure des enveloppes protectrices de SNC
• nom du liquide dans le SN
• composition et fonction de ce liquide
• 3 différentes aires
• rôle du système nerveux somatique et système nerveux autonome
• unité fonctionnelle du rein
• rôle de l'appareil excréteur
• étape de la formation d'urine
• questions de terminologie/lexicologie

• signes cliniques du déséchement
• définition métabolisme de base
• taux normal de glycémie
• deux organes qui contrôle équilibre acide-base
• définition ph
• taux du ph sanguin
• fonctionnement de l’échelle ALGOPLUS
• pas de question des sages femme
• différents composant du sang (cellules) et leur rôle
• types de transfusions que l'on peut faire
• 4 rôle du calcium
• les 3 hormone du calcium
• 4 groupes de personnes qui n'ont pas bcp de vitamines D
• 4 choses que l'horloge biologique régule
• importance de la température par rapport au sommeil

1.3 Législation, droit, déontologie

• QCM
• Role propre de l'IDE
• personne de confiance / personne à prévenir
• loi Kouchner du 4 mars 2002
• Définition secret professionnel, confidentialité, discrétion professionnelle, éthique, morale
• date de la loi hospitalisation sans consentement

1.1 Psychologie

• Définition de la psychanalyse
• schéma conscient / préconscient / inconscient ( appareil psychique )
• définition du refoulement
• connaître ça, surmoi, moi
• complexe d'oedipe
• mécanisme de défense → savoir les reconnaître et les définir
• stades de développement de Piaget et savoir les définir
• quel est l’intérêt de connaître  ces stades pour notre future profession ?
• les stades de développement psychoaffectif de l'enfant
• savoir reconnaître dans un texte le stade mis en évidence et le définir
• Schéma du traitement de l'information
• les deux niveaux de contrôle du traitement de l'information

4.1 Soins de bien-être et de confort

• Savoir définir les concepts mis en évidence dans le texte
• Expliquer en quoi ces concepts ne sont pas respecter et les actions à mettre en place ainsi que l'évaluation à faire
• Voir TD sur les concepts + TD vidéo

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