L'histoire de l'orientation en France

L'histoire de l'orientation en France

L'histoire de l'orientation en France est liée :

1 - aux profondes mutations sociales, économiques et techniques qui ont fortement accru la demande sociale d'éducation et d'orientation, au cours de ce siècle.

2 - à l'évolution des modèles théoriques empruntés à la psychologie et la sociologie: passage d'un modèle mécaniste et idéaliste (où l'on cherche à obtenir un ajustement entre les exigences des métiers et les aptitudes individuelles mesurées en fin de parcours scolaire), à un modèle éducatif (où l'on cherche à développer les capacités des individus à l'autonomie, à la créativité et au choix).

Les principales étapes :

1. loi Astier de 1919, charte de l'enseignement technique qui organise l'apprentissage.

2. décret de 1922 qui définit l'orientation professionnelle comme " l'ensemble des opérations incombant au sous-secrétariat d'Etat à l'enseignement technique qui précèdent le placement des jeunes gens et des jeunes filles dans le commerce et l'industrie et qui ont pour but de révéler leurs aptitudes physiques, morales et intellectuelles".

3. 1928: ouverture de l'institut national de l'orientation professionnelle (INOP) pour la formation des conseillers et la recherche en orientation.

4. décret-loi de 1938 prévoyant la création de centres d'orientation professionnelle.

5. réforme de l'enseignement de 1959 avec l'obligation scolaire portée de 14 à 16 ans: l'orientation devient scolaire et professionnelle.

6. création de l'onisep (décret du 19 mars 1970), chargée d'élaborer l'information

7. création des CIO (décret du 7 juillet 1971), chargés d'assurer l'information et l'orientation "dans un processus éducatif d'observation continue".

8. décret de 1972 relatif au statut du personnel d'information et d'orientation.

9. loi de 1989 qui inscrit le "droit à l'orientation" dans le champ de la formation.

10. 1991 : statut du psychologue

11. 1993 : loi quinquennale pour l'emploi

12. 1996 : mise en place du réseau public d'insertion des jeunes.

13. 1996 : création d'une Mission Générale d'Insertion des Jeunes de l'Education Nationale

14. 1998 : à partir de 1996, mise en place de séquences d'éducation à l'orientation, dans les collèges, puis dans les lycées et lycées professionnels (1998).

D'une conception déterministe à une approche éducative

La notion d'orientation scolaire est apparue à la fin des années cinquante, au moment où s'est construit le système éducatif et où s'est posé le problème du cheminement des élèves à l'intérieur du système. A cette époque, la conception de l'orientation est nettement déterministe. On se croit capable,

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