Devoir de Culture générale et expression

CULTURE GENERALE ET EXPRESSION

DEVOIR 1 – 10/12/2014 – DUREE 4H00

1. Étude des paratextes.

1.1 Dans le premier document, relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c'est à dire les informations qu'on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l'auteur de ceux qui ont trait au contenu.

Le texte d'introduction nous donne des informations sur l'auteur Jacques Prévert, en bas du texte on nous indique également de quel recueil vient le texte ainsi que l'année de sortie de ce dernier. Nous pouvons remarquer qu'il est destiné à son amie Marianne Oswald. Ces informations permettent d'en déduire le contenu et le propos directeur, quel est -il ?

1.2 Effectuez le même exercice sur le paratexte du document 2.

Dans ce document le paratexte regroupe des informations sur l'auteur Jacques Bourquin, en bas du texte on nous indique également que celui ci provient d'une revue « Le monde diplomatique » sortie en juin 2002. Dans la préface il y a des renseignements sur le texte ce qui nous permet de se faire une idée du thème abordé : quelle est la problématique et le thème ?

2. Identification des genres, des types et extraction du propos directeur.

2.1 Reprenez le premier document (uniquement le poème de Prévert document 1) sans la présentation du texte et de l'auteur, en une seule phrase, indentifiez son genre et le type auquel il appartient. Dans une seconde phrase, cernez son propos directeur, c'est à dire exprimez l'essentiel de son contenu. Vous veillerez à être très précis sur les lieux et époques concernés.

Le document 1 est un texte narratif et est d'un genre poésie. Le propos directeur est la chasse à l'enfant, le texte raconte l'histoire de la poursuite d'enfants qui se sont échappés de la maison de redressement de Belle-Ile-En-Mer. Le texte date du 20è siècle.

2. Vous ferez le même exercice pour le document 2.

Le document 2 est un texte informatif, c'est un article de presse. Le propos directeur est le problème des jeunes délinquants en France pour savoir si l'éducation ou la punition est la meilleure solution. En ce qui concerne l'époque nous avons les 19è et 20è siècle, ce qui nous permet de voir les différences d'éducation ou de punition entre les deux époques.

3. Vous ferez le même exercice pour le document 3.

Le document 3 est un texte descriptif (texte informatif), c'est un résumé de téléfilm dans une revue de programmes télévisés (soyez plus précis sur le paratexte). Le propos directeur est l'histoire des colonies pénitenciaires pour les enfants. Ce téléfilm a été diffusé au 21è siècle.

3. Sélection d'idées dans un document.

D'après le document 2, quelles sont les différentes étapes historiques du rapport éducation-répression ? Attention ! Vous devez reformulez les étapes retenues dans un langage personnel. Il faut donc bannir les citations ou le « recopiage » du texte initial, et bien sûr, tout rédiger.

Dans le document 2, nous pouvons constater différentes étapes concernant le rapport éducation-répression des jeunes.

Précisez l'auteur.

Tout d'abord, on observe en 1860, la création de colonies pénitentiaires publiques

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