Approche du texte littéraire

UNIVERSITE D’ABOMEY-CALAVI (UAC)[pic 1][pic 2]

@@@@@@@@@@@@@@

FACULTE DES LETTRES, ARTS ET SCIENCES HUMAINES (FLASH)

@@@@@@@@

DEPARTEMENT DES LETTRES MODERNES (DLM)

@@@@@

LGC 304 : Approches du texte littéraire

THEME[pic 3]

           (3e année de Lettres Modernes)

     Membres du groupe :

1. ADEOTI                    R. K.               Jacques
2. GBEGONNOUDE       D.               Nadège
3. GNAMMI                      D.              Marcellin
4. MAHOUGNAN                              Chadas
5. OLOUMARE                A.               Renaud

                         Chargé du cours :

                         M. Pascal TOSSOU

                                          Année académique : 2011 – 2012

                          PLAN

INTRODUCTION

1. BIODISCOGRAPHIE DE DASSABOUTE

1. Sa vie
2. Sa discographie

1. DE LA POETICITE DU « MESSAGE »

1. La poéticité du « message » à l’écoute
2. « Le message », un texte poétique

1. LA PART DE SUBJECTIVITE DANS « LE MESSAGE » ET SA RECEPTION CRITIQUE

1. Les marques de subjectivité dans « le message »
2. Réception critique du « message »

CONCLUSION

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

                        LE  MESSAGE

Refrain

Ah la vie,

Elle est pleine de farces,

De gens sans honneur,

De filles sans amour.

Ah qu’est-ce que l’amour ?

C’est une vraie foutaise.

Reçois donc ce message,

Toi qui veux me quitter.

Couplet 1

Je t’ai aimée depuis notre enfance.

Je t’admirais tout au fond de moi.

Je me demandais qui aurait la chance

D’avoir une femme gracile comme toi.

Et quand tu as eu tes dix huit ans,

Des gens t’ont tendu la main.

Tu t’es empressée sans prendre ton temps,

Sans même penser au lendemain.

Refrain

Ah la vie,

Elle est pleine de farces,

De gens sans honneur,

De filles sans amour.

Ah qu’est-ce que l’amour ?

C’est une vraie foutaise.

Reçois donc ce message,

Toi qui veux t’en aller.

Couplet 2

Maintenant que tu as connu la vie du bon-mauvais côté,

Tu t’amuses à sauter de mains en mains

Sans penser que c’est dangereux.

Et moi sans me douter de rien,

Je t’ai tendu la main tendrement.

Je t’ai donné ma confiance et mon amour

Mais toi tu voulais passer ton temps.

Ah va-t-en donc,

Si vraiment tu veux t’en aller.

Le chemin t’est ouvert, va-t-en comme tu es venue,

Passe de bras en bras sans aucune retenue.

Vas jouer si tu veux les papillons de la vallée.

Couplet 3

Le déshonneur que tu m’as infligé

Me restera comme exemple.

Je ferai désormais beaucoup attention

A l’endroit où je mets le pied.

Je revois encore ton regard fallacieux

Et ressens tes baisers insidieux

Qui un instant m’ont inspiré l’amour et puis après le dégoût.

Aminata, c’est à toi que je parle.

Toi qui un instant, m’as rendu amoureux.

Ah va-t-en donc si ça ne te gêne pas.

Retourne dans ses bras,

C’est lui qui t’a montré la vie.

Couplet 4

Je te prouverai que je suis fidèle

Et que moi je sais aimer.

Toi, tu ignores encore ce qu’est l’amour,

Tu embrasses tous les passants.

J’attendrai jusqu’au jour de ton alliance

Si au moins tu as ce souci.

« Tout sourit à celui qui sait attendre »,

Je crois ferme en ce proverbe.

Adieu Aminata, que Dieu te protège bien.

Je prierai de tout cœur que tu changes de vie.

Reste au moins à lui seul,

Sans plus changer de main.

Garde bien ton honneur,

Sois digne de ta famille.

Adieu Aminata, que Dieu te garde bien.

Je t’aime encore et je t’aimerai toute ma vie.

Je t’aime encore et je t’aimerai toute ma vie.

Je t’aime encore et je t’aimerai toute ma vie.

                                        Auteur/compositeur : Pierre DASSABOUTE

                                INTRODUCTION

De tous les genres littéraires oraux tels que le conte, la devinette, le proverbe, la chanson se révèle comme le genre populaire par excellence par lequel  l’artiste chanteur exprime ses sentiments et donne son point de vue par rapport à une situation donnée. Ainsi, nombreux sont ces artistes béninois qui, à travers leurs morceaux expriment les préoccupations diverses qui leur tiennent à cœur. Au moment où certains sont engagés, d’autres chantent l’amour selon qu’ils en sont heureux ou malheureux. C’est dans le rang de ces derniers que s’inscrit l’artiste-chanteur béninois Pierre DASSABOUTE avec son morceau « Le message » où dans une tonalité mélancolique, il exprime la déception que lui a infligée une fille qu’il avait tant aimée. Mais ce qui nous intéresse dans l’étude de cette chanson, c’est de montrer sa part de subjectivité qui, d’ailleurs, fonde le projet esthétique de l’artiste. Cependant, avant d’y parvenir, nous montrerons en quoi cette chanson se revendique-t-elle d’un poème. Le biographisme et l’analyse textuelle constitueront nos supports méthodologiques.

...